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  首届全国青少年航天创新大赛总决赛日前落下帷幕。在福建援疆教师的带领和指导下,来自新疆昌吉州奇台县第二中学的王嘉诚同学获得全国青少年航天创新大赛星球资源运输挑战赛决赛一等奖,实现了昌吉州青少年航天科技创新类全国性比赛一等奖零的突破,进一步推动了昌吉州师生爱科学讲创新的热潮,体现了福建省“组团式”教育援疆工作成效。 

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  援助奇台县第二中学是福建省教育援疆的一个缩影。近三年来,福建省派出“万人援疆”支教教师405人、“组团式”援疆支教教师91人、中组部选派支教教师107人,他们在福建援疆前方指挥部和福建省教育厅的指导下,发挥援疆教师“组团式”力量,立足昌吉州教育实际情况,以重点建设示范学校为抓手,传播先进教育理念、教学方法,辐射带动昌吉州全面提高教育教学和管理水平。

  关注梦想 把“科技教育”带到昌吉 

  2021年,中央关于教育“双减”的重大决策部署后,在社会引起强烈反响。进疆以来,新一批福建援疆老师把助力受援地“双减”作为应尽之责,借助福建省在数字科技方面的优势和经验,在昌吉州受援学校积极组织开展“科技‘零距离’、科普助‘双减’”校园科技创新活动,积极培养青少年的科技意识及科技技能活动,引导广大少年儿童广泛接触社会,接触大自然,感受科学的伟大,探索科学的奥秘。

  “目前,学校航空体能训练基地已建设完成,模拟飞行室建设也开始筹划。今年,我们的‘航空特色兴校,航空特色扬校’之旅就能正式启航。”昌吉市第九中学校长杨德刚表示,福建教育援疆团队有力推动航空“飞行一品”特色项目在该校实施,对打造科技教育特色品牌,提升学校办学内涵起到很好作用。目前,该项目已完成立项,特色办学获昌吉市教育局审批通过并于今年秋季正式招生。前期学校已投入120多万元建成航空飞行基础体训基地、模拟飞行室、飞行原理风洞实验室等,目前正在筹建1个航空主题科普基地。

  随着“飞行一品”的航模制作、航空体能专项训练、航天科技应用、航天科幻画创作、航空英语、航天植物栽培、模拟飞行训练等有关特色课程的实施,以及飞机创新设计、组装模型、花样飞行等竞技比赛活动的开展,福建“组团式”援疆团队时刻关注学生的科技思维能力、创造力和团队合作能力,引导学生们敢于有梦、勇于追梦、遨游太空。

  促进“校园数字化”教研 

  针对受援地缺乏专业化的信息技术辅导员,部分先进信息化设备不能发挥最大应用效率等问题,福建教育援疆团队带领受援地教师攻坚克难,培训培养当地青年骨干教师,以信息技术赋能课堂教学和教学管理,提升教育教学质量,积极为受援地搭建校园数字化教研平台,致力于推动新教师团队快速有效成长。

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  11月9日,福建援疆教师朱美荣借力派出学校福建省浦城三中,把“2020年能力提升工程2.0教育部整校推进”的成功经验带到昌吉州,为奇台六中全体一线教师培训“希沃白板入门”课程。目前,该校的136名教师注册了“班级优化大师”,全校44个班级有35个班级投入使用。

  得益于新模式的协同管理,受援学校的教育教学管理质量明显提升。在近一个月时间里,奇台六中“希沃信鸽活跃指数”超越全疆95.8%的学校,累计云课件教案数达6919次,云课件被67个城市获取,全国累计被获取880次。学校的评课研讨达396次数,听评课达46次。

  用心用情 做好“传帮带”工作 

  在福建省援疆前方指挥部的统筹和指导下,福建教育援疆团队在开展一系列信息化教研培训、积极输血造血的同时,还积极引进福建专家学者,送培送教,开展空中课堂讲学,传授先进理念和科学技术,助力教育教学能力提升。

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  近日,福建教育援疆团队邀请福建省教育厅教育管理信息中心原主任林冬青给奇台县300多位教师带来专题讲座《信息技术与学科教学深度融合的实现方法》,针对目前中小学信息技术运用存在的问题,深入分析学科教学与信息技术深度融合的实现方法,让当地教师深受启发。 

  两地交流中,一个个教学难题迎刃而解,一项项科学技术接踵而来,一个个创新举措精彩纷呈,不仅带活了当地的教师队伍,还将福建后方的资源运用到学校建设上,让一批批当地教师成长起来。

  教育帮扶,根本在于智力帮扶。打开视野,开拓思路,真正具备创新意识是基层学校在新时期高速发展的必备条件。近年来,福建教育援疆团队借助福建“数字化”科技创新优势,推进校园科技创新助力“双减”,着力填补受援地校园科技创新活动短板,有力促进了广大中小学生全面发展,赢得了当地师生的好评,展现了福建教育援疆人才全力援助昌吉州教育工作再上新台阶的良好形象。

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