南华大学打好“组合拳”全面推进“大思政课”建设

南华大学打好“组合拳”

全面推进“大思政课”建设

南华大学深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，牢记为党育人、为国育才使命，坚持开门办思政课，立足于构建“大格局”、用好“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，让思政课“立”起来、“厚”起来、“宽”起来、“强”起来，开启“大思政课”铸魂育人新篇章，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

构建“大格局”，让思政课“立”起来。“大思政课”是一项系统工程。立足构建“大格局”，充分贯彻“大思政课”思维，把握“大思政课”关键要素，调动“大思政课”资源平台，守正创新推动思政课高质量发展。一是建设高质量人才培养体系。坚持开门办思政课，推动理念再更新、视野再开阔、格局再拓展。先后出台《“三全育人”综合改革建设方案》《进一步加强德智体美劳五育工作的意见》，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系和更高水平的人才培养体系，促进学生全面发展、健康成长。二是落实“两个责任”。学校党委坚决扛起思政课铸魂育人的政治责任和主体责任，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。党政领导班子经常性进课堂、上讲台，结合开学和毕业典礼、新生第一课等活动，带头讲好“大思政课”。三是构建协同育人新生态。启动“百名辅导员千家行”活动，利用寒暑假期进行家访，深入了解学生家庭情况，共建家校沟通桥梁，共促学生健康成长。统筹“思政小课堂”和“社会大课堂”紧密贯通，开展新时代大中小学思想政治理论课“手拉手”一体化集体备课，推动大中小学思政课一体化共同体建设，构建学校家庭社会协同育人新生态。

用好“大课堂”，让思政课“厚”起来。“大课堂”是“大思政课”建设的重要载体。立足用好“大课堂”，实现第一课堂、第二课堂与社会大课堂之间的有效衔接和协同发力，引导学生书写出彩青春。一是夯实第一课堂。大力推进思政课改革创新，以一流课程建设为引领，倾力打造五大“金课”。以内容和方式创新不断提升课堂效果，“可诵、可唱、可视、可析、可阅”的“五可”教学法在全省推广。全面推进课程思政建设，立足学校核、医办学特色和优势，挖掘学科思政元素，把“核工业”精神、“两弹一星”精神、“救死扶伤”精神和伟大抗疫精神融入专业课程，提升课程育人实效。二是丰富第二课堂。深入实施“第二课堂成绩单”制度，开展传承“两弹一星”精神、宣传军工文化、保护湘江母亲河等校园文化精品活动，引导学生厚植爱国情怀。开展“新时代•新雷锋”“压花+党史”以及《讲好抗疫故事 争做新时代青年》等国情教育活动，弘扬民族精神和时代精神。举办“疫情下的责任与担当”专题展，开展以《我的大学》为主题的“开学第一课”，推动校史校情教育走深走实。三是善用社会大课堂。利用本地红色文化、党史馆、故居、书院等资源，依托省级社科研究和普及基地、“青年红色筑梦之旅”、大学生暑期社会“行走的思政课”等实践活动载体，将思政课堂搬到国情调研、乡村振兴、援边支教等第一线，拓展思政课实践教学的深度和广度。

搭建“大平台”，让思政课“宽”起来。“大平台”是“大思政课”建设的重要抓手。立足于搭建“大平台”，充分实践教学基地、各类网络支持系统和大学生自主学习系统，为“大思政课”建设提供强力支撑。一是大力发展数字马院。以数字化马院和智慧教研平台建设为抓手，推进在线高峰论坛、集体备课、教学设计、教学竞赛、教学成果展示的数字化、网络化、可视化。打造全国思政课网络建设团队、全国思政课教学科研团队，成为首批全国“数字马院”联盟会员单位以及首批全国数字马院行业特色建设中心。二是打造网络教育云平台。用好“全国高校思政课教师网络集体备课平台”网络支持系统，发挥“学习通”“雨课堂”“文华在线”等教学平台辅助作用，建立线上与线下、课堂与网络、老师与学生彼此交互的智慧课堂。借助“易班”“到梦空间”“马大姐心灵微时空”“宇哥工作室”等网络平台，实现思想政治工作下课不下线。三是建强“大思政课”实践教学基地。依托2个教育部“大思政课”实践教学基地，挖掘抗疫事迹作为鲜活素材，利用平战结合的抗疫隔离病区，开展注重沉浸式体验教学，开设抗疫云讲坛、举办抗疫云展览，为学生成长打好底色。完善全国军工文化教育基地、国家核应急医学救援队等特色平台建设，加强核、医精神和文化阐释，充实“大思政课”实践教学平台。

建好“大师资”，让思政课“强”起来。“大师资”是“大思政课”建设的重要保障。立足建好“大师资”，坚持“经师”与“人师”相统一，坚持教育者先受教育，引导广大教师成为为学、为事、为人的“大先生”。一是建好专兼结合师资队伍。实行思政课特聘教授、兼职教授制度，选聘学校党政领导干部、思政工作骨干、相关学科专业教师等担任兼职思政课教师，邀请时代楷模、先进模范、关工委“五老”、优秀企业家和知名校友等经常走上讲台。实施思政课教师“创优计划”，通过名师引领、引育结合、以赛代训提升教师综合能力，打造名师团队，建成教育部、湖南省思政课名师工作室。二是强化师德师风建设。坚持师德师风第一标准，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师思想政治教育“必修课”。将师德师风、医德医风贯穿入职、晋升、评优、项目申报等全过程，强化典型示范，选树各类师德模范、优秀教师和育人楷模，引导教师努力做到精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一。三是优化评价培育体系。充分发挥评价指挥棒作用，建立过程监控与专项评价相呼应、常态化与周期性相结合的质量管理长效机制。完善思政课教师成果认定、职务（职称）评聘等办法，将“至少有一年兼任辅导员或班主任等思政教育工作经历”作为青年教师晋升职务（职称）的必要条件，进一步强化一线学生工作经验，压实育人责任。