为总结提炼专项研究成果，更好地发挥专项研究示范引领作用，7月26日，“利用学籍信息开展基础教育教学大数据研究”专项工作研讨会在萧山举行。本次活动分成交流分享专项应用成果和进校实地考察观摩。
教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权出席会议并讲话。教育部教育管理信息中心公共平台处处长张鹏，浙江省教育技术中心副主任於晓东，杭州市教育发展服务中心副主任钱锋，萧山区教育局党委书记、局长章建平，北京交通大学教授黄爱玲，教育管理信息中心相关处室和萧山区教育局相关科室负责同志，以及专项共同研究单位的有关负责同志和老师参加会议。会议由教育部教育管理信息中心数字化处副处长胡晓乐主持。
教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权在讲话中指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造锻炼发展新优势的重要措施，为个性化学习和终身学习、为扩大优质教育资源覆盖面以及助力教育现代化发展提供了有效有力的方向。
张权强调，教育的数字化不是简单的教育技术的叠加，它是对教育目标、教育理念的再思考、再架构，这就需要在推进教育数字化进程中，坚持目标导向、问题导向、需求牵引应用，更新教育理念、变革教育模式、提升治理水平，以具体的行动实现教育数字化发展要求与教育教学实践的有效结合，助力破解教育改革发展中的热点难点问题。
浙江省教育技术中心副主任於晓东在致辞中表示，当前数字教育正迎来前所未有的发展机遇，数字化已经成为教育发展的重要任务。近年来，浙江省高度重视，扎实推进，以教育数字化改革为契机，提高教师信息化素养与水平，持续提升区域数字化整体水平。
於晓东指出，在教育数字化的道路上，要牢牢把握当前及今后一个阶段主要目标与重点任务，基于数字技术推动教育理念、方法、形态、系统创新，以加快教育数字化、智能化发展为着力点，推动数据资源共建共享，推动体制机制创新，为中国乃至世界数字教育发展贡献浙江智慧。
萧山区教育局党委书记、局长章建平代表萧山区教育局向参加研讨会的领导和嘉宾表示热烈欢迎，并简要介绍了萧山的地理位置、历史文化以及萧山教育的基本情况。
章建平指出，教育领域的“大数据”，关键是要实现教师的教学内容和学生的学习需求精准对接，做到对学生学习起点的精准定位以及对学生学习过程的精准反馈，从而加快推动“传统课堂”向“智慧课堂”全面转变。萧山将以此次研讨会为契机，借智聚力，开拓创新，加快推进大数据技术和教育教学的深度融合，让教育数字化成为推动萧山教育现代化的强劲动力。
在研讨会中，教育部教育管理信息中心公共平台处处长张鹏具体介绍了专项工作基本情况；北京交通大学教授黄爱玲介绍专项共研情况汇总与分析；北京市数字教育中心主任武装代表专家组发言；共同研究单位代表杭州市萧山区教育局、克拉玛依市教育局、东莞市教育局、上海市浦东教育发展研究院、泰州市姜堰区教育局以及德阳市旌阳区实验小学作会议交流发言，分享专项研究成果。
下午，专家组一行先后走进实验校萧山中学和湘湖未来学校，通过实地走访的形式，了解学校教育数字化工作开展情况。
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