萧山区:“底色工程”助力“大思政课”建设

编者按:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在小学、中学、大学循序渐进地开设思政课、上好思政课,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。眼下,浙江正在着力推进大中小学思政课一体化建设,把思政课一体化建设理念融入各地教育发展“十四五”规划中,在完善体系、搭建平台、理顺机制上下功夫,共同打造全链条、协同式发展的大中小学思政课一体化建设样本。本报即日起,推出“搭建思政‘大平台’,建好思政‘大师资’”系列报道,推介来自一线的典型经验和做法。

“亚运会的育人元素如何更好地赋能‘大思政课’?”在杭州亚运会进入倒计时之际,“用好杭州亚运会大课堂,办好学校‘大思政课’”学术研讨会在浙江外国语学院举行。日前,浙外马克思主义学院对学术研讨会的成果进行了全面梳理,并将素材“搬”进了杭州市萧山区教师“底色工程”项目培训现场,与中小学教师共同探讨在教学中融入亚运会思政元素的路径和方法。

这是萧山区联合浙外构建“大思政课”实践的缩影。据了解,自2022年以来,双方以教师“底色工程”项目为载体,全面推进大中小学“大思政课”建设。“推进这一工程的目的,就是引入高校力量,助力每位中小学思政课教师学懂悟透党的理论,并把理论用孩子喜闻乐见的形式讲出来。”萧山区教育局党委副书记金丹表示。

课程驱动, 开拓一体化资源库

记者了解到,教师“底色工程”项目将课程思政育人理论研究和课程思政案例编写作为考核要求,集理论研究、师资培训、实践研学、资源建设等功能于一体。依托该项目,萧山分片区开展思政课教师培训,推进全区思政课一体化建设。截至目前,仅钱江片区已培训742名中小学(幼儿园)教师,开设相关专题讲座与报告23场,开展各校课程思政专题教研活动16场。

同时,区教育局定期组织思政课集体备课会、思政课骨干教师培训研修等活动,持续开展思政课微课比赛、全区大中小学生同上一堂思政课等活动。此外,区教育局还组织思政名师每周开设线上课程,已累计开设658节,参与学生27万余人次。

随着“大思政课”基础内容构建完善,开展形式也更加多样。萧山区钱江教育指导中心组织大中小学不同学段围绕同一主题进行探究授课,200余名教师围绕课程思政、学科育人等主题展示公开课,并邀请高校专家点评指导、提炼经验,全区思政课教师都能通过网络在线实时学习观看。

完备的教师培训体系和多场次的专业行动研究,使思政课一体化建设更具品质和生命力,涌现出一批品牌成果。萧山区湖滨小学引导学生从党史连环画中汲取智慧和力量;萧山区第二中等职业学校挖掘门票中的廉洁元素,设计了“小门票大思政”特色课程体系;萧山区红垦学校通过智能AI场景打造,开发了“AI党史线上学”专题思政课……

名师带动,完善“大师资”体系

前不久,萧山区金山小学教育集团金惠校区的道德与法治教师高鑫参加了北塘片区教师“底色工程”培训,与青年思政课教师就一体化过程中的教学难题、现实困惑展开集中研讨。这场激烈的头脑风暴让萧山区金山初级中学历史与社会教师顾雅青备受鼓舞和启发,“不同学段的教师聚到一起,提供了一个互相学习、碰撞的平台”。

培养具有一体化意识和素养的思政课教师,是大中小学思政课一体化建设的关键。依托教师“底色工程”培训项目,萧山区教育局采用一体化培训的方式,帮助北塘片区各中小学串联各学段思政课教学涉及的理论和知识,进而实现小学、初中、高中思政教学“同研同学”。一线教师还能与高校的专家学者探讨最新学术成果与教育创新,及时了解思政学科发展趋势。

此外,萧山区还面向各学段遴选思政课名师,牵手大中小学思政课骨干教师成立名师工作室,增进大中小学思政课教师的相互了解和交流合作。每个名师工作室由1~2名思政课名师和各年龄段思政课教师组成,通过名师讲座、教科研交流、精品课展示等方式,开展思政课教师“手拉手”帮扶活动。

入职不到一年的萧山区江南小学教师余成娟,通过大思政名师工作室,已在全区小学道德与法治教研展示暨特级教师工作站活动中崭露头角,进行了多堂公开课展示,学科论文、微课也多次获得区级奖项。

政校联动,搭建全资源平台

推进大中小学思政课一体化建设是一项系统工程,涉及教学、资源、师资、评价,怎样切入更有利于工作开展?

今年,金山初中与萧山区党湾镇初级中学作为城乡教共体,针对教师课程思政实施过程中出现的问题,分别成立“金山群星库”与“党湾群星库”,囊括参与过教师“底色工程”项目培训的各学科骨干教师。双方学校可根据自身学科需求和对方学校提供的星级教师教学特长进行“菜单式”双向选课,让每一位教师的思政课堂更有目标和底气。

“课程思政的最终目标是育人。”金山初中相关负责人表示,每门学科课程都蕴含思政元素,需要每一位教师有课程思政的理念,将思政同调味剂一般,融入各学科课程的“汤底”当中。

“今年,我们将使教师‘底色工程’项目培训覆盖全区,让每一位教师都意识到课堂是为党育人、为国育才的重要阵地,清楚把握课程思政与育人的关系,形成强烈的课程思政自觉意识。”萧山区教育发展研究中心副主任余晓明表示。

此外,针对萧山区地域面积广、教育体量大的实际,区教育局还借助浙外马克思主义学院搭建的高校思想政治工作资源库,帮助教师对思政课核心及具体内涵有较为深刻的把握。区教育局还加强教育信息化对“大思政课”的助力,设计规划区、校两级应用,探索建立智慧思政课等功能应用中心,力求实现教育、管理、服务一体化。

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