郑州科技学院深入学习贯彻全国全省教育大会精神，围绕建设高水平应用型大学目标，着力深化教育考试改革，以考促教、以考促学、以学促用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
深刻把握考试改革“大”方向
深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，加大对科学教育理念和改革政策的宣传解读力度，深刻领会考试改革的指导思想和目标原则，打破传统思维桎梏，让评价理念“新”起来。
广泛凝聚考试改革共识。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把落实立德树人根本任务作为考试改革的出发点和落脚点，强化全面发展育人导向，推动人工智能驱动学生评价转型、数字化赋能考试评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，构建知识掌握、能力发展和价值塑造三位一体的评价体系，促进学生德智体美劳全面发展，切实发挥试题育人功能。
科学构建有效评价体系。坚持问题导向，破立并举，以激发学生学习动力和专业志趣为着力点，构建知识、能力与素质考核并重的多元化学业考核评价体系。在考试内容方面，减少识记类客观考题的数量，增加综合性、研究性、开放性考核的题目，全面考核学生对专业基础的掌握情况、综合运用知识分析解决问题的能力以及态度、情感、价值观的养成情况，引导学生多读书、深思考、勤实践、善批判。在考试方式方面，坚持过程性考核与结果性考核有机结合，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，加大课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段测试等过程考核成绩在课程总成绩中的比重，激发学生学习内生动力，调动学生自主学习积极性。
着力提升考试治理“大”效能
着眼为考试改革发展激活力、增动力，全面做好考试制度的“废、改、立”，围绕健全完善体制机制，加快制度创新，加大制度供给，配套形成《考试质量管理手册》。统筹推进制度改革和制度执行，不断将制度优势转化为治理效能。
加强考试组织管理。推进教育基础设施建设，建成国家教育考试标准化考点和试卷保密室，通过技术赋能和管理创新，全面推进考场智能巡查、保密室智能巡检全覆盖，优化考生服务体验、提升考试管理效率、保障考试公平公正。制订完善的考试突发事件预案，构建大应急处突体系。完善试卷印、送、发、收等管理流程，升级智能安检门，强化信号有效屏蔽，严厉打击考试舞弊行为，对考试违规行为“零容忍”。开发考试管理APP，实现考务通知、人员调度、问题上报“一网通办”。
建强考试管理队伍。严格人员选拔，坚持先培训后上岗，强化实战演练，明确岗位权责，打造政治过硬、业务精湛、作风严谨的保密员、监考员、考务员、巡考员队伍，凝聚考试管理合力。完善评价激励机制，建立“四员”动态管理人才库，不断优化考试管理队伍结构。建立学校与教育、公安、消防、卫健等部门的联动机制，加强跨部门协同作战。
强化考试诚信教育。将诚信考试纳入新生入学教育内容，加强诚信考试宣传教育。开展“诚信考试”主题班会，集中宣讲《中华人民共和国刑法修正案（九）》和考场纪律，组织学生签署《诚信考试承诺书》，强化学生自律意识。将考试诚信记录纳入学生综合素质评价，建立学生诚信档案，与评先评优挂钩。
探索推进教考分离。组建骨干团队，按照知识点和难度系数，建设动态更新的标准化试题库，推进18门本科基础理论课和大类专业基础课教考分离。建立试题政治性、科学性“双审查”机制，确保试题质量。实行密封阅卷、流水作业，主观性考题评分坚持背靠背“双评制”。建立评卷质量抽查制度，注重考试关键数据分析，发布《考试质量分析报告》，反馈教学短板，优化命题策略，建立改进闭环，增强考试公信力。
全面构建考试发展“大”格局
对接教育强国、人才强校战略，将考试发展纳入学校教育评价改革整体布局，明确考试“人才选拔、能力认证、教学诊断”功能定位，推动技术创新，赋能考试现代化，深化协同治理，构建多元共治格局，形成服务考生终身学习的考试体系。
做好学生学业（课程）考试工作。加强学习过程管理，引导学生课前预习、课后复习、课下实践，强化学生学习过程的监测与反馈，提升学生能动学习能力。出台学业预警管理办法，充分发挥学业预警“温度计”和“急救站”作用，通过早期发现、及时干预和动态跟踪，精准帮扶学业困难学生改善学习状态、提升学习效果。
做好国家教育考试工作。严格遵循国家教育考试制度，以安全为底线、公平为核心、科学为支撑，强化考试安全管理，优化考务组织管理，完善监督与问责机制，提升考生服务与应急管理能力，积极承办研究生招生考试、大学英语四六级考试、教师资格考试、计算机等级考试等，提升服务选才能力，为国家人才选拔提供坚实保障。
做好社会类考试工作。深化与省市人事考试机构的合作，先后承办地质勘查工程师、造价工程师、消防工程师、二级建造师、公务员、会计等社会类考试工作，提升了高质量服务社会的专业能力和学校的社会影响力、美誉度。
（郑州科技学院 供稿）
评论0