7月15日，由中国教育学会、广东省教育厅共同开展的2025年广东省县域普通高中“托举行动”在中山市永安中学正式开班。“托举行动”旨在支持“百千万工程”和县域普通高中发展提升行动计划，在组团式融入式托管帮扶过程中，以研制学校办学提质行动方案为抓手，推动帮扶学校和被帮扶学校管理者、教师之间的融合与合作，提升书记校长的办学治校能力、干部的教学管理能力和教书育人能力。
会议现场
广东省县域普通高中“托举行动”以县（市）行政管理者、教研管理者、学校管理团队和学科骨干教师4类人群为主体，以团队式、系统性、任务式共研推进，通过前期调研、集中研修、方案研制、中期汇报、入校诊断、改进完善、总结汇报“7阶段”，在帮扶方和被帮扶方共同研制“学校办学提质行动方案”的过程中，达成共识、形成合力、共同成长。
中国教育学会副秘书长罗滨表示，全体研修学员要以高度的责任感和使命感参与到研修中来，凝聚多方共识，团结多方力量，聚焦学校发展关键问题，让研修过程成为寻找问题、聚焦问题、分析问题、解决问题并形成学校办学提质行动方案的系统性变革性实践，推动粤东西北县域普通高中教育高质量发展，书写好广东省县域普通高中教育的美好未来。
省教育厅二级巡视员方树生指出，“托举行动”是推动落实全省组团式融入式托管帮扶县域高中的一项重要举措，实施方案、研修课程、专家导师团队、组织实施等彰显了中国教育学会的专业品质。希望各市县教育行政部门积极配合做好县中“托举行动”研修项目实施，为导师团队入校指导提供必要的服务保障，并为后续学校办学提质行动落地提供重要支持。各研修学员要珍惜机会，借助资深导师团队的智慧和力量，深入研究分析学校发展基础，紧盯制约学校发展的关键问题，研制出特色鲜明、行之有效的学校办学提质行动方案，并在过程中不断精进自身业务能力，全面提升教师队伍的整体素质能力。
“托举行动”项目组组长、北京第五实验学校校长李有毅代表项目专家团队介绍了中国教育学会“托举行动”的目标定位、培养方式、培养特色、阶段任务、总结评价、专家团队、保障机制等，特别对本次研修课程的框架、目标、专家、任务进行了详细解读。
研修课程为期六天，邀请了课程专家、教研专家，以及办学效果好、研究能力强、帮扶经验丰富的优秀书记校长分享经验，从高位帮助研修学员再认识普通高中新课程，提升新时代教育强国背景下育人理念、价值观念、必备品格和关键能力。研修学员以学校为单位，共同研制学校办学提质行动方案，以学科为单位跨学校跨区域，共同讨论课堂教学改进方案。
来自广东省首批16个新型城镇化建设试点县（市）的教育局领导、教研部门负责人、学校管理团队和骨干教师共计330余人出席开班仪式。
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