能力作风建设是党员干部的“必答题”，也是单位高质量发展的“蓄能器”。7月11日至7月15日，许昌学院在红旗渠干部学院举办正处级以上干部能力作风建设专题培训班，围绕学校全面深化改革和干部能力作风建设，聚焦推进高水平应用型大学建设的关键环节和关键问题，进一步统一思想、凝聚共识，明确任务，共谋发展。
困难怎么看？——刀刃向内，正视问题症结
近年来，许昌学院扎根中原大地，坚持内涵提升、创新引领，在推进高水平应用型大学建设方面做出了积极探索。但随着改革发展进入深水区、攻坚期，一些问题和矛盾便显现出来，如学校服务国家和区域重大战略需求的能力水平还有待加强，学科专业实力、优势、特色还需要进一步“擦亮”，等等，教学、科研、管理等方面的工作举措亟待再优化、再调整，以适应高水平应用型大学建设的需要。
培训班上，学校特别邀请了来自湖南工业大学、荆楚理工学院的专家学者给大家授课，内容包括学校全面深化综合改革的实施策略、学校内部治理能力提升的方法路径等，开阔了大家的视野，拓宽了大家的工作思路。
与以往培训不同的是，学校还把人事、科研、教务等相关职能部门的处长、二级学院的院长“请”上讲台。学校绩效分配、职称评审、高层次人才管理、高层次科研奖励、专业建设优化调整提质升级，一一拿到桌面上研讨。大家围绕学校发展大计，畅所欲言。
问题怎么办？——把脉问诊，做到对症下药
把问题找出来，更要把解决问题的思路和举措亮出来。
2022年，许昌学院被省委、省政府正式确定为全省高校深化教育综合改革试点单位，同时被确定为全省深化以质量为导向的体制机制改革试点高校。
这是机遇也是挑战，是压力更是动力。学校成立了全面深化改革工作领导小组，以“办学特色凝练、办学层次提升、办学空间拓展”三大攻坚任务为突破口，聚焦内涵建设，突出改革创新，努力以改革创新激发高质量发展的内生动力和办学活力。
“我们要坚持开放和有解思维，秉承系统性思维，坚持问题导向，对现实问题进行梳理归类，探究内在的联系，从整体上拿出解决的措施和办法。”许昌学院校长岳修峰说。
培训班上，全体学员对学校绩效分配方案、职称评审方案、高水平科研成果绩效积分办法、高水平教育教学成果绩效积分办法等一系列拟出台或需修订的文件进行了深入讨论。
经过认真研讨，一系列的改革举措呼之欲出：进一步优化高级职称分类评价标准，加大职称直推和破格推荐的力度，建立高层次代表性成果评价机制，等等，为破解当前制约学校事业高质量发展的突出问题提出了切实可行的方案。
工作怎么干？——踔厉奋发，敢于迎难而上
能力作风是干事之基、成事之本。今年以来，许昌学院党委以“能力作风建设年”活动为契机，教育引导广大党员干部躬身入局、担当作为，锐意进取、改革创新，坚持结果导向，狠抓落实。学校扎实开展“大学习、大培训、大练兵、大提升”活动，努力在全校上下营造学的氛围、严的氛围、干的氛围，共同为推动学校事业发展贡献智慧和力量。
当前，我国高等教育已进入全面提质创新的高质量发展时代，全省上下锚定“两个确保”，实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，为我省高等教育发展创造了历史性机遇。许昌学院将抢抓机遇，攻坚克难，乘势而上，不断凝练办学特色，努力提升办学层次，积极拓展办学空间，持续推动学校内涵式、高质量发展。
（许昌学院 供稿）
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