【新华社】这所职业院校5年承担17个国家级项目

新华社记者萧海川

“近5年来,学校承担了17个国家级项目,其中11项国家级科研项目、6项国家级教研教改项目。没错,职业院校也可以做科研,同样能做出成绩。”说起近些年来发展,山东商业职业技术学院院长王鑫底气十足。

在这背后,是学校多年坚持科研立校、恪守将专业建在产业群上的办学方针。

山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的一所省属高职院校。历经多年发展,学校现已成为中国特色高水平高职院校(A档)建设单位、国家优质校、国家示范性高职院校中的优秀院校,拥有1个国家级精品专业、2个教育部教学改革试点专业和9个国家示范建设专业等,还建有国家农产品现代物流工程技术研究中心、山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室、山东省云商务大数据工程中心等高端研究平台。

王鑫已在这所学校工作了17年,见证了职业教育蓬勃发展。“今年高考招生,学校录取平均分440多分,超过了山东本科普通类一段线。”王鑫说,如今学校在校生约1.8万人。每年就业季,她都会接到许多企业负责人的电话,希望推荐毕业生到企业工作。“后来,有的企业就想着干脆和学校共建产教融合学院吧。”

“职业教育办得有声有色,关键是我们专业办得好。”学校冷链物流与供应链产业学院院长孙婕说,就拿自己的二级学院来说,下设制冷、自动化、物流、冷链四个专业方向,横跨装备制造、财经商贸两大学科门类。制冷专业也是学校的老牌专业,还获得联合国环境署资助,建有中国制冷维修行业良好操作国家级培训中心,组建智慧冷链物流专业群。

聚焦产业链而不是依照学科门类来设置专业,会带来哪些不同呢?学校科研及技术成果转化处副处长于怀智举了一个例子。山东蒙阴县是国内蜜桃的生产大县,却一度在鲜果运输上犯了难,一集装箱的鲜桃历经30多天运抵中东,只剩下约50%的好果。

学校科研团队几经攻关,从采摘开始到运输卸货,形成了一整套冷藏流程与技术规范。“比如鲜桃一离开枝头,就要进入预冷环节,套上特制保鲜袋。对集装箱、气调库也有具体要求。”于怀智说,正是这种聚点成线连成面的技术创新,让鲜桃漂洋过海后的好果率达到95%以上,直接带动果农增收致富。

“在学校,有企业工程师给我们上课,还能出去参加大赛长见识。家里人也支持我继续在这条路上走下去,学好一门技艺。”21岁的赵其强,是学校2020级制冷与空调技术专业学生。这个暑假,他已在一家知名空调设备制造商实习实训。

日前举行的世界职业技术教育发展大会,形成了《天津倡议》。倡议强调,职业教育要与终身教育相结合,与产业链条相契合,与经济社会高质量发展相融合,要加快数字化转型,强化数字技能、绿色技能培养。

“这就是我们多年践行并将继续坚持的发展之路。”王鑫说,相信作为类型教育的一种,职业教育的未来会更加光明。

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