拓展阅读空间让书香飘逸校园
她叫苏琬晴，是玉林市玉州区第五实验小学的学生。她因为特别热爱阅读，被推选为“云朗诵”第一期的小主播，和语文老师张北凤一起带领同学诵读。“云朗诵”倡导师生共读，通过校园云直播带领全校学生共同诵读，品味书香。
“云朗诵”是玉林市玉州区第五实验小学打造《拓展阅读空间》体系中的一个内容，其它内容分别是“书香流韵”“每周一推”“校长下午茶”。苏琬晴和同学们非常享受阅读带来的知识和快乐，相信阅读的力量一定会让他们更加茁壮成长。
今年7月14号，教育部基础教育司下发《关于推广第五批学校落实“双减”典型案例的通知》，玉林市玉州区第五实验小学《拓展阅读空间》案例在27个典型案例当中榜上有名，而且该校是广西唯一入选的学校。
提升美育素养让学生焕发光彩
“双减”实施之后，梧州市第八中学充分利用当地丰富的粤剧资源开展美育教学，推进中华优秀传统文化融入课堂和课外活动，赢得了学生和家长的广泛支持和参与。
她叫梁微海，是梧州市第八中学学生。妈妈是一个粤剧爱好者，耳闻目染，她从高一开始就在父母的鼓励下学习粤剧，经过2年的勤学苦练，现在已经成为了校粤剧队的主要演员。
2021年10月，由梁微海担任主角的粤剧节目《<杨门女将>选段》代表广西赴重庆参加由北京冬奥组委、教育部联合主办的2021中外青少年人文交流活动，这是梁微海第一次登上这样的大舞台进行演出，从此，她学习粤剧的兴趣和信心更浓了。
以美育人，以文化人。梧州八中用心整合粤剧、舞蹈、音乐、绘画、书法等教育资源，通过扎实的美育课程赋能“双减”，定期组织师生开展研学交流活动，帮助学生提升自我、全面发展。
优化课后服务助力学生多元成长
“双减”之后，孩子们可支配的课后时间增多了，课后生活丰富多彩起来了，柳州市还聚焦课后服务内涵提升和质量发展，为学有余力的学生拓展学习空间提供强有力的支撑。
他叫唐梓睿，是柳州文华中学足球队的队员。从小学一年级开始踢球，到现在已经练了七年。得益于“双减”政策的施行，文华中学推出完备的课后服务，进入初中的唐梓睿依然能够很好地兼顾日常学习和足球训练。
她叫刘凌慧，是柳州市文韬小学的学生，非常喜爱学校的“卡魅”科技制作。这是一门跨学科综合素质培养课程，紧紧围绕“自己动手设计、自己动手制作、自己动手探究”三大模块，培养了刘凌慧的创新思维能力。
她叫何苗，是柳州市第四十六中学学生，是一位小小“篆刻家”。在学校的篆刻教室里，那力透石面的金石艺术让她深深着迷。
加强统筹协调 切实巩固和扩大“双减”成果
（广西壮族自治区教育厅校外教育培训监管处处长 蓝雁）
广西壮族自治区教育厅校外教育培训监管处蓝雁处长表示：“下一步，我们将进一步强化措施，加强统筹协调，切实巩固和扩大‘双减’成果。一是不断规范校外培训机构常规管理，加快推进信息化管理，加强资金监管，指导好各地保障执法队伍力量，提升执法水平，发挥好校外培训社会监督员作用，推进校外培训监管常态化、长效化，切实有效保障学生及家长合法权益。二是持续做好校内‘减负提质’工作，深入义务教育质量提升行动计划等系列活动，提高作业设计质量和考试管理水平，提高课堂教学质量，要做到减负不减质，让教育回归校园主阵地。三是不断完善家校社协同机制，会同团委、妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，积极引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，形成减负共识，共同营造孩子健康成长的良好氛围。”
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