省教育厅、省政府教育督导办部署2022年省级中小学教育质量监测工作

  9月2日,福建省教育厅、省政府教育督导办公室对今年中小学教育质量监测暨普通高中体育与健康质量监测工作进行部署。省教育厅党组成员、副厅长、省政府教育督导委员会委员李绚同志出席会议并讲话。

省教育厅、省政府教育督导办部署2022年省级中小学教育质量监测工作

  李绚指出,开展中小学教育质量监测是落实党中央国务院关于教育评价和教育督导改革部署的举措,对于引导全社会树立正确的教育质量观,推动教育质量和学生身心健康水平不断提升,引导各地提高政治站位,落实“双减”,引导社会各界确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向,具有十分重要的意义。

省教育厅、省政府教育督导办部署2022年省级中小学教育质量监测工作

  李绚强调,义务教育质量监测是“指挥棒”,是“体检仪”,而监测报告就是“体检报告”,要将监测报告的政治性、科学性、准确性摆在重中之重的位置,认真研究撰写2021年监测报告,力争出精品,体现出福建教育督导特色和水平,打造福建特色。要强化监测结果的运用,及时向各地反馈2021年省级监测结果,向社会公布监测结果,通报各设区市政府,督促各地整改,提升教育质量。要根据年度工作计划,倒计时安排好各项工作,做好今年监测的工具研发、组织实施、数据采集、数据分析及撰写报告等工作,确保年度监测工作顺利完成,监测结果客观、真实、有效。

  据悉,省级中小学教育质量监测工作由省政府教育督导办公室负责统筹规划、政策指导和过程监督,委托省普教室、福建师范大学、集美大学等相关部门负责具体实施。会上,省普教室郑云清主任、福建师大体育与科学学院陈海春教授、集美大学师范学院赵红霞院长分别对相关工作进展及下一阶段工作举措进行汇报。

  近年来福建省中小学教育质量监测工作紧紧围绕党中央、国务院有关决策部署和省委、省政府工作要求,深入贯彻落实深化新时代教育评价改革总体方案、教育督导体制机制改革的各项任务,用好教育评价指挥棒,坚持正确的办学导向,不断完善监测制度,强化监测结果运用,有力促进义务教育优质均衡发展。

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  2022年省级中小学教育质量监测主要内容 

  一、监测学科

  义务教育阶段:语文、数学、道德与法治、体育与健康、艺术(音乐、美术)等。

  普通高中阶段:体育与健康。

  二、监测对象

  1.语文、数学、道德与法治学科的监测对象:部分县(每个设区市抽取一半左右的县)和平潭综合实验区,省属中小学的2022-2023学年5年级和9年级的在校学生、相关教师及校长。

  2.体育与健康学科的监测对象:秋季学期监测对象为部分县(每个设区市抽取2至3个县)和平潭综合实验区,省属中小学校2022-2023学年6年级、8年级在校学生、相关教师及校长。省示范性高中高二年级的在校学生、相关教师及校长。

  3.艺术(音乐、美术)学科的监测对象:部分县(每个设区市抽取1个县)和平潭综合实验区,省属中小学的2022-2023学年5年级和9年级的在校学生、相关教师及校长。

  三、监测时间

  1.语文、数学、道德与法治:11月24日。

  2.体育与健康:10月下旬(体育与健康学科监测一年两次,今年5月份已组织开展春季监测)。

  3.艺术监测:11月底。

  四、监测内容

  1.语文、数学、道德与法治:主要监测学生语文、数学、道德与法治的学科素养和学科领域表现,探究影响学生发展的相关因素。

  2.体育与健康:主要监测中小学生身体形态、机能、体能状况、视力以及健康生活习惯,探究影响学生发展的相关因素。

  3.艺术监测:主要监测学生掌握艺术基础知识情况,通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力,审美趣味和审美格调,探究影响学生发展的相关因素。 

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