赋能

近年来，青岛市莱西市围绕办好人民满意的教育，全面启动新一轮教育改革，聚焦重点难点，深化创新突破，推进提质增效，引领办学面貌、办学水平发生积极变化，推动教育事业实现高质量发展。

　　周口师范学院紧扣学校高水平应用型大学的建设目标，坚持“四个面向”，主动服务国家和河南省重大战略需求，将人才培养体系主动融入地方产业链、创新链、人才链，推动产教深度融合，在优化学科专业布局和服务区域经济社会发展中展现责任担当。

　　洛阳理工学院以现代产业学院建设为突破口，深度探索产教融合的创新模式，在人才培育、师资优化、教学革新等多个维度持续深耕，在教育创新的道路上稳步前行。

为加快推进广西高校人工智能赋能思想政治工作，提升高校学生工作数智化水平，2025年5月19日至21日，由自治区教育厅主办、广西高校网络思政工作中心承办的广西高校人工智能赋能思想政治工作专题培训班在桂林举办。来自全区高校的学工部门负责同志近90人参加了培训。

青岛幼儿师范高等专科学校秉承“立德树人、德技并修”办学理念，创新打造“机制筑基、课程浸润、生态护航”三维心理育人体系，构建“三维赋能”心理育人新模式。学校承建青岛市学生心理健康发展服务中心，获评中国心理卫生协会心理健康测评示范基地。

　　5月16日至18日，由龙岩学院和福州大学联合主办的“数智赋能·铸魂育人——新时代马克思主义学院建设的创新与实践”研讨会在龙岩举办。研讨会分别设置四个平行分论坛，聚焦“AI赋能思政课教学创新实践”“新时代思政课实践教学改革探索”“红色文化融入思政课路径探索”“‘大思政课’建设路径探索”等4个论题开展研讨。吉林大学、北京师范大学等全国多所高校专家学者齐聚一堂，共研思政课教育教学在人工智能、大数据等新技术驱动下的路径创新与实践成效。

　　近年来，周口师范学院坚持以强农兴农为己任，持续实施科技帮扶、科技成果转化、乡村人才培训等一揽子服务项目，通过科技注入，让农业插上科技的翅膀，为全面推进乡村振兴赋能添智。

近年来，泰山学院秉持“共建、共享、共赢、共融”理念，紧密贴合泰安市主导产业及战略性新兴产业需求，充分发挥自身优势，聚焦学科主业、聚焦人才资源、聚焦创新体系的建设和融合，加速“政产学研”融合发展进程，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，探索出一条“立足地方、面向产业、创新引领”的地方高校特色发展之路。

安徽首创以“学科引领、产教融合、政府统筹”为特色的省级人工智能通识课程建设模式，紧扣AI技术前沿热点构建“1+M+N”的课程体系，标志着安徽在教育数字化领域又迈出了重要的一步，成为推动教育科技人才一体发展的先驱力量。该课程覆盖11大学科、2600分钟的优质课程资源率先上线三大平台，全省30余所高校选用，选课学生超20万人，为全国人工智能通识教育提供了“安徽方案”。

“垃圾桶数量少会导致游客乱扔垃圾。因此，景区设置不足也有责任。”“不管有没有垃圾桶，都不应该乱扔垃圾。作为游客，应该文明出行。”

近年来，烟台市把党员队伍建设作为教育系统党建工作的一项基础工程，以“港城红烛 杏坛先锋”党建品牌创建为契机，着力打造一支党性强、素质高、作风硬的党员队伍。

　　洛阳理工学院积极顺应时代潮流，深度探索应用型本科高校的数字化转型之路，通过一系列创新举措，全面推动教育教学的全方位变革，为学校人才培养工作注入强劲动力。

　　为全面贯彻新时代立德树人根本任务，推动全县班主任队伍专业化发展，兰考县教体局以“强基赋能、提质增效”为目标，通过分层培训、以赛促学、示范引领、交流互鉴等举措，多维度搭建班主任成长立体平台，为全县教育高质量发展注入强劲动能。

　　郑州轻工业大学认真落实“立德树人”根本任务，积极担当“为党育人、为国育才”责任使命，坚持以学生需求为导向，深入探索“党建+网格+大数据”学生管理服务模式，实施党建引领、网格管理、数智化赋能，推动学生社区治理提质增效，助力学生全面成长成才。

　　近年来，郑州电力高等专科学校深入贯彻落实国家关于职业教育改革发展的决策部署，积极响应《国家职业教育改革实施方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策要求，充分发挥职业院校资源优势，积极探索职业教育与普通教育融通发展的新路径。学校立足电力行业特色，以服务“双碳”目标和新型电力系统建设为导向，以电力科普教育为抓手，通过打造特色实践平台、创新科普教育模式、深化校校协同合作，构建起“科普教育+职业启蒙+专业体验”三位一体的职普融通育人体系。

　　郑州升达经贸管理学院深入贯彻落实国家“人工智能+”行动、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027）》等战略要求，快速响应布局人工智能赋能教育教学，以提升师生AI素养为核心目标，构建“教师能力进阶—学生技能强化—校企协同创新”三位一体培养体系。