三个

　　新乡工程学院始终将“教育铸魂”作为核心使命，实施“三个党建+”赋能工程，构建“四个融合”党建育人体系，全力推动党建与业务双融双促，走出一条特色鲜明的应用型人才培养新路径。

　　近年来，黄河科技学院贯彻“知行合一”的法治教育理念，立足工作实际，不断深化大学生法治教育内涵，把培养守法公民和专业人才相结合，构筑大学生法治教育立体防线，提升大学生法治教育成效。

4月10日，自治区教育厅召开政务信息工作会议暨政务信息写作培训班，委厅机关各部处室、直属事业单位负责同志和信息员参加了学习培训。委厅分管领导出席会议并讲话，培训班还邀请了自治区政府办公厅信息处有关同志作专题辅导。

一是强识别，资助到位。 与民政、农业农村、残联等部门密切协作，通过运用信息化手段、开展家访活动等方式，多渠道获取学生家庭经济状况，精准识别资助对象，建立信息数据库，从源头上防止资助对象的错漏和偏差，通过“奖、助、贷、免、勤、补、减”等方式，确保应助尽助、应资尽资。截至目前，开展的各类教育惠民资助资金已惠及学生79.97万名。

4月8日，以“推进思政课一体化，提升铸魂育人实效性”为主题的“钱塘之春”学术节思政专场暨大中小学思政课一体化推进会在钱塘区江湾小学举行。

　　信阳职业技术学院深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“传承红色基因、赓续红色血脉”等重要论述精神，学校党委高位推动，宣传部精心组织，推动红色教育有力有效开展，教育引领全校师生弘扬大别山精神，为学校双高校建设和内涵式高质量发展激活红色引擎，注入红色动能。

　　安阳师范学院在主题教育开展期间，按照“深、实、细、准、效”五字诀要求，深入摸排师范专业学生师德教育情况，查找问题，并在调研的基础上提出了解决师范专业学生师德教育问题的方法和对策。

近年来，青岛科技大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育和科技创新的重要论述，按照“服务国家战略、服务区域发展、引领行业进步”的战略目标，坚持“四个面向”，用好“三个抓手”，不断深化产学研合作，主动服务山东经济社会发展。

　　心理健康是青少年身心健康的重要组成部分，是培养健全人格全面发展的基础。为进一步构建儿童友好型城市，持续做好全市中小学校心理健康工作，洛阳市教育局在以构建“一体化生命教育体系”为抓手，不断健全家庭、学校、社会“三位一体”协同育人网络和心理健康服务体系，全面系统专业地做好未成年人心理健康教育和心理健康疏导。

　　今年以来，鹤壁市淇县教体局以“师德师风培树工程”为抓手，以“三个精心”为工作着力点，抓改革，激活力，开新局，不断提升教师队伍整体素质，凝聚起推动教育高质量发展的强劲动力。

　　“一片甲骨惊天下”，甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，蕴含着厚重的中华文化基因和源远流长的文化根脉。

　　河南师范大学坚持教育、科技、人才一体推进，依托河南师范大学科技创新港，积极打造育人育才高地、科技创新高地、人才汇聚高地。

山东第一医科大学（山东省医学科学院）认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，将育人作为资助工作出发点和落脚点，以“三个工程”为抓手，政策护航、榜样引航、育人导航，倾力打造“学在山一大 爱筑成才梦”资助育人品牌，用阳光资助助力山一大学子全面成长成才。校（院）曾获评山东省学生资助工作先进单位、百佳学生资助工作单位、山东省“爱心传递”主题育人活动优秀组织单位等称号。

枣庄职业学院深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实党中央、国务院关于“稳就业”“保就业”的决策部署和要求，全面落实就业工作“一把手”工程，锚定枣庄市“强工兴产、转型突围”目标，服务“工业强市、产业兴市”战略，助力工业倍增计划，精准施策、精准对接、精准服务，全力推进毕业生高质量就业。

新疆职业大学党委深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，坚持边学习、边开展调查研究，针对制约学校改革发展中的难点瓶颈和师生“急难愁盼”问题，揣着问题、带着思考 ，紧扣“三个坚持”，用好调查研究“传家宝”， 做实做真做优调研“功课”，推动主题教育走深走实。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，伊犁师范大学严格落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以2023年教育质量提升年为抓手，推动教育教学改革取得明显成效。