人才培养

　　郑州西亚斯学院深入贯彻落实“质量立校”理念，以制度为基、以创新为擎，重视教学管理队伍建设，构建具有校本特色的“8133闭环式”教学质量保障体系，实施“全员参与、全程监控、全方位评价”的闭环管理模式，推动教学管理规范化、教学质量优质化，为应用型人才培养注入强劲动能。

近年来，青岛大学积极推广“双思课堂”教育教学改革，以“课程思政＋思维教育”为核心理念，积极发挥课程思政的立德树人作用，探索新文科人才培养新路径，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。

  习近平总书记在参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审...

持续加强体育后备人才培养（体坛观澜） 8月18日，在2023—2024中国初中篮球联赛全国总决赛中，浙江省临海市回浦实验中学男篮以82∶72战胜清华附中男篮，成功卫冕。

　　近年来，黄淮学院深入贯彻落实习近平总书记关于新时代高等教育的重要指示和省委“推动高等教育起高峰”“加快职业教育建高地”的决策部署，以建设特色鲜明的高水平应用型大学为目标，深化产科教融合、校地企合作，以改革创新推动高质量应用型人才培养。

一、优化顶层设计，激发师生热情 校( 院) 聚焦大学生创新创业能力培养，倡导和鼓励大学生积极参与科学研究、创新创业、学科竞赛及各类实践活动，出台一系列政策文件及配套措施。一是启动一流本科人才培养行动计划，大力实施学生综合能力提升工程，重新修订本科人才培养方案，将大学生创新创业能力培养融入整个人才培养的全过程。二是出台《创新创业实践学分管理办法》，明确创新创业实践学分认定标准，简化认定程序，将学生在校期间参与的科学研究、技术开发、创新创业、学科竞赛、文化艺术创作等活动纳入学分总范畴，极大提高了学生参与创新创业的积极性和主动性。三是完善激励机制，加大对双创项目的支持力度，通过建立孵化基地、设立专项奖学金、完善各类全国性竞赛奖励办法，激发教师和学生协同创新的热情，让每一个拥有创新创业梦想的孩子都有施展才华的广阔空间。校(院)累计孵化165个学生创业团队，孵化成功率 90%以上，3 人获得山东省大学生创业之星,2人获得山东省大学生优秀创业者，累计发放创新创业奖学金15万元。

近年来，山东科技职业学院深耕智能制造领域，加强数字化融入，推进实体设备与虚拟技术相结合，建设集实践教学、社会培训与技术服务于一体的智能制造全产业链创新实验实训平台，实施场景浸润、职场育人，助力智能制造产业升级与数字化转型，为区域经济发展培养了一大批高素质、创新型技术技能人才。

近年来，面对新一轮科技革命浪潮，山东水利职业学院超前识变、科学应变、主动求变，深层次把握数字化发展趋势，推动深化融合创新。学校主动作为，紧扣信息化技术时代的脉搏，积极推进全方位数字化改革，按照“强基础、重融合、突创新”原则，通过“一张网”“两中心”“三体系”“六平台”对智慧校园信息化建设总体设计、全面布局、稳步实施、精准服务，为教学、科研、管理、服务等提供有力支撑，被评为山东省智慧教育示范校创建单位。

青岛酒店管理职院高度聚焦职业教育类型特征，准确把握现代职业教育的思路和地位，突出面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育、面向人人的终身教育，不断加强产教融合、校企合作，积极推进“三教”改革，着力提高专业课程建设水平，全面提升复合型技术技能人才培养质量。

图①：江苏徐工集团徐州重型机械有限公司特级技师孟维在调试中心回转体数字化智能生产线控制系统。李英杰摄 图②：广东省汕头市金明精机公司的新型学徒制钳工教学点。杨英杰摄 图③：山东省济南职业学院中德技术学院学生侯佳（左）在训练中。孙德儒摄

近年来，济南职业学院围绕智能制造产业需求，坚持三个导向，突出四个重点，不断优化技术技能人才培养模式，赋能产业提质升级。

为深入贯彻党的二十大精神，落实中央人才工作会议部署，全方位培养和用好青年科技人才，中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》（以下简称《若干措施》）。

同济大学认真学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书...

　　河南城建学院聚焦立德树人根本任务，持续围绕“三个强化”下功夫，扎实推进学校教育教学改革，建立健全“德育为先,五育融合”人才培养体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以学校高质量发展成效检验主题教育成果。

　　河南开封科技传媒学院以考促学，以学促用，素质强师；因材施教，学技平衡，质量强校；五育并举，多元培养，实践育人，以高水平应用型人才培养，促进学生高质量就业。

　　黄淮学院紧紧围绕应用型人才培养目标定位，以应用型学科专业为基础，持续深化产教融合，不断创新教育模式，深入开展“第二课堂”实践活动，着力增强学生实践能力、创新精神和综合素质，提升应用型人才培养质量，为经济社会发展积极贡献智慧和力量。