焦作市教育局:构建“12345”安全体系 筑牢校园安全防线
焦作市教育局始终把校园安全工作放在首位,以“三零”平安校园创建为主线,以重大事故隐患排查整治行动为抓手,强化安全红线意识和底线思维,构建“12345”校园安全体系,落实各项校园安全制度和防范措施,为办好人民满意的焦作教育提供坚实有力的安全保障。
青岛大学:构建“人才—绩效”评价相结合的资源配置体系
近年来,青岛大学创新理念,采用市场与行政相结合的手段,以二级单位为主体,以绩效和市场为导向,以大平台、大团队、大项目为重点,构建人才-绩效评价评估相结合的资源配置体系,实施“1221”工程,逐步建立资源“有偿占用、有偿使用、开放共享、绩效考核、动态调整”的机制,使资源合理流动,资源配置效益大幅提升。
安丘市:加快创新构建现代职教体系
近年来,安丘市坚持把高素质技术技能人才作为推动经济发展的重要资源,深入推进职业教育办学模式、育人方式、管理体制改革,加快构建现代职业教育体系,着力培养更多能工巧匠、大国工匠, 加快释放“人才红利” ,助推经济高质量发展。安丘职业中专先后创建为国家级重点职业学校、国家改革发展示范学校、全国职业院校学生管理50强。
青岛市李沧区:“一二三四”,塑造家校社协同育人新体系
青岛市李沧区教体局坚持以“全环境立德树人”为根本,以“办人民满意的教育”为目标,从“学校教育、家庭培育、社会共育”三个维度出发,不断推动家校社教育相互渗透、有效衔接。融家校社三方之爱,建设适应儿童青少年健康发展、满足多元育人需求的内容精准、策略科学、成效突出的协同育人服务体系,擦亮李沧“爱塑未来”共育品牌,引领家校社牵手奔向美好未来。
洛阳市“三个一”构建中小学生心理育人工作体系
心理健康是青少年身心健康的重要组成部分,是培养健全人格全面发展的基础。为进一步构建儿童友好型城市,持续做好全市中小学校心理健康工作,洛阳市教育局在以构建“一体化生命教育体系”为抓手,不断健全家庭、学校、社会“三位一体”协同育人网络和心理健康服务体系,全面系统专业地做好未成年人心理健康教育和心理健康疏导。
河南财政金融学院:构建“十大”育人体系 推进“三全育人”提质创新
河南财政金融学院始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,实施思想政治工作质量提升工程,统筹各方面育人资源和育人力量,着力构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系,推进“三全育人”提质创新。
荣成市:全面推进学校诚信教育体系建设
近年来,荣成市教体局把开展诚信建设作为立德树人的重要抓手,以“构建教育诚信体系”为切入点,在全国范围内率先在学校信用建设上破题,全面推行诚信教育和信用管理,将社会主义核心价值观根植校园,并通过校园向社会辐射,探索了学校信用建设的“荣成模式”。
湖南大学着力构建心理健康工作“四大体系”
湖南大学着力构建心理健康工作 “四大体系” 湖南大学深入学习 贯彻 习近平总书记关于教育的重要论述 和党中央、国务院关于学生心理健康工作的决策部署 , 贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划( 2023—2025年)》文件精神,着力构建心理教育、预防干预、协同联动、队伍建设“四大体系”, 坚持育人、育才和育心 相结合 ,促进大学生思想道德素质、科学文化素质 和 身心健康素质协调发展,培养担当民族复兴大任的时代新人。
安丘市:构建“三个体系” 全面提升校外培训治理效能
安丘市坚持“问题导向、精准治理、疏堵并举”,着力破解学科类隐形变异培训治理难题,构建“全方位监管、全领域治理、全覆盖宣传”三个体系,全面提升校外培训治理效能,推动“双减”工作走深走实。今年教育部“双减”改革快报先后4次推介我市典型做法。
济源示范区教体系统:“三位一体” 推动校园保险体系建设走深走实
近年来,济源示范区教体系统认真落实上级部署要求,积极探索、主动作为,扎实推进校方责任保险工作,持续完善校园伤害事故风险管理机制,为教育事业高质量发展提供了有力保障。
山东商务职院:构建“六位一体”传统文化育人体系
近年来,山东商务职业学院立足校内资源优势,构建“课程教学+社团建设+工作坊建设+科学研究+辐射带动+展示交流”的“六位一体”传统文化育人体系,推动中华优秀传统文化在高校创造性转化和创新性发展的生动局面逐渐显现,学校先后被评为“全国职业院校校园文化‘一校一品’学校”“山东省中华优秀传统文化传承基地”“山东省中华经典诵吟特色学校”“山东省中华优秀传统文化传承示范学校”等荣誉称号。
潍坊学院:构建“四航四化”体系 推动毕业生精准就业
潍坊学院认真学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示精神,深入落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署,坚持把就业工作摆在突出位置,积极拓宽就业渠道,构建“四航四化”工作体系,努力推动毕业生更加精准和更高质量就业。