四个

滨州医学院围绕落实立德树人根本任务，强化思想引领、学科特色、志愿服务、典型示范“四个突出”，不断提升实践育人成效，教育和引导广大学子上好与现实相结合的“大思政课”，以青年建功的实际行动献礼党的二十大。

为促进毕业生高质量充分就业，曲阜师大坚持“学生为本、规划强基、分类施策、全员发力”的工作思路，树好“四个一”工作导向，挖潜蓄能、聚力增效，为青年学子筑好就业路，不断写好“就业答卷”。

   “在‘学会与父母沟通’一课上，学生模拟还原了与父母发生矛盾的真实情景，并就‘我们如何与父母相处’这一问题展开自由辩论，在相互交流中学会了与父母换位思考；在‘模拟法庭’课上，老师组织开展了‘我是法律小专家’案例分析活动，学生运用所学法律知识对案例进行分析，提高了学生学法、知法、守法、用法能力。”近日，山东寿光现代明德学校校长王永亮告诉记者，该校在山东省寿光市思政教育一体化建设工程引领下，改进思政育人模式，收到了良好效果。

山东科技职业学院全面落实国家深化新时代教师队伍建设要求，突出职业教育类型特征，以“四个强化”持续完善教师发展体系，打造了一支“师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力”的“双师型”教师队伍，为职业院校教师发展体系建设提供了借鉴经验。

　　党的二十大胜利召开以来，河南工业大学坚持将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，在全面学习、系统宣讲、深刻领会和实践笃行上下功夫，切实将全校师生思想和行动统一到党的二十大精神上来，做到学思用贯通、知信行统一，不断兴起学习宣传贯彻热潮。

　　近年来，商丘师范学院落实立德树人根本任务，坚持把中华优秀传统文化融入课堂教学、融入学术研究、融入专业实践、融入第二课堂，以文育人，以文化人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

川观新闻记者11月17日从全省职业教育深化产教融合现场推进会上获悉，我省职教战线坚持需求导向、服务导向和问题导向，强化政策引领和项目驱动，初步构建“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”“联盟+园区”的“四个+”产教融合发展模式，大力促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

烟台大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实国家关于深化新时代教育评价改革的部署要求，坚持原则导向、政策导向、问题导向、优化导向，全面深化人事制度和人才工作体制机制改革，推进建设高水平人才队伍，为学校事业高质量发展提供有力支撑。

近年来，山东农业大学把加强班级建设作为立德树人的重要载体，围绕班级建设现状、学生期待、发展导向、全员参与模式等问题，实施“磐石工程”，推进“四个过硬”班级建设，狠抓“精准滴灌”，推动班级在思想、组织、学风、作风等建设上全面过硬，持续提升人才培养质量。

　　近年来，济源示范区深入贯彻落实国家“双减”政策，把课后服务作为一项“顺民心、暖人心”的民生工程、营商工程来抓，聚焦关键环节，狠抓课后服务惠民生，让家长放心、学生开心、教师舒心。

2022年以来，菏泽市依托“全省打造乡村教育振兴先行区”的有利契机，聚焦乡村教育发展过程中的短板弱项，始终保持教育帮扶政策总体稳定，统筹抓好农村义务教育薄弱环节改善和能力提升，持续推动教育资源均衡配置：

　山东工商学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，把依法治校融入、贯穿学校工作全过程和各方面，着力构建党委领导下的依法治校工作体制机制，切实提升依法治校工作水平，为推动学校高质量发展提供法治保障。

　　信阳农林学院全面贯彻习近平给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信精神，牢记“两个更好”的殷殷嘱托，秉承百年农林教育传统，坚持地方性、应用型的办学定位，把“立足大别山革命老区，突出农林特色，服务‘三农’和服务区域经济社会发展”作为学校的办学宗旨，不断发挥学校特色优势，为地方乡村振兴持续贡献力量。

　　为深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，严格落实省委党建工作领导小组关于创建“五星”支部引领基层治理工作要求，进一步巩固全省高校基层党组织建设成果，整体提升高校党建工作质量，近日，省委教育工委启动开展四个党建工作争先创优活动，分别是全省高校党建工作强基引领“三级联创”活动、“双带头人”教师党支部书记工作室建设活动、“大学生党员标兵”选树活动和基层党建创新典型案例评选活动。

山东师范大学深入学习贯彻省第十二次党代会精神，全面对接办学治校实践和立德树人事业，主动对标融入新时代现代化强省建设需求，主动发挥科技创新、学科提升、文化“两创”、人才培养等方面的比较优势，聚焦聚力实现“四个新突破”，加快推动学校核心竞争力提升和高质量内涵式发展，奋力在新时代社会主义现代化强省建设中走在前、作表率。

长沙职业技术学院聚焦“四个教育” 实现残疾大学生100%就业 长沙职业技术学院认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，时刻牢记 “ 残疾人一个都不能少 ” 的理念， 20 年深耕残疾人高职教育，以 “ 就业一人，幸福一家 ” 为已任，针对残疾学生社会适应性差、社会责任感不强、就业岗位局限大、企业接受度低等特点，学校聚焦融合教育、仁爱教育、技能教育、就业教育四个方面，全面提升学生素质能力、技术水平，实现了疫情时期残疾学生 100% 就业，为残疾学生开辟了一条通向 “ 人人出彩 ” 的职业道路。