并举

　　近年来，商丘学院全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，深入贯彻落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的重要决策部署，把劳动教育纳入学校人才培养全过程，优化劳动教育体系、丰富劳动教育实践、打造劳动教育文化，持续加强新时代大学生劳动教育，着力构建“五育并举”新格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

青岛酒店管理职院紧紧围绕国家重大战略需求、山东省质量强省建设需求和青岛市24条产业链发展需求，发挥旅游管理专业特色，活化红色教育资源做强研修研学，开展公益研学帮扶捍卫教育公平，实施赛创双向融通助力海洋发展，聚力乡村旅游赋能乡村产业振兴，搭台数智产业护航黄河流域发展，为区域文旅高质量发展培根赋能。

　　郑州铁路职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，坚持德技并修育人导向，聚焦课程思政建设任务，多措并举，大力推进课程思政高质量建设，探索知识传授、能力培养与价值塑造同频共振的有效途径，努力培养担当民族伟大复兴之任的时代新人。

　　为落实“双减”政策，提高义务教育阶段教育教学质量，实现提质增效，促进学生全面发展，开封市教体局深刻认识“双减”工作的重大意义，把落实“双减”与践行新课标精神结合起来，2023年上半年开始实施了作业视导、优秀作业案例评选、作业设计交流研讨、优秀作业案例展评、作业评价改革实验校遴选推荐等工作，推进“双减”政策落实。

家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。乳山市教体局高度重视，超前谋划，科学布局，主动服务和融入全环境育人新格局，率先成立了省内首家县域家长大学，积极开展家庭教育理论宣传、课程研发、学术研究及教学培训等活动，引导全社会注重家庭、家教与家风，构筑起了全环境育人的良好局面。

潍坊学院深入落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的重要决策部署，把劳动教育纳入人才培养全过程，围绕打造课程体系、培育特色品牌、搭建实践平台、完善评价机制等方面持续发力，积极探索劳动教育新模式，为学生全面发展蓄力赋能。

新疆师范大学积极响应习近平总书记对青年的时代号召，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，探索以“五育并举”为核心思想的育人工作新模式，依据学校客观现实，紧紧抓住学生在大学学习和生活最基本的单元—班级和宿舍，提出创建思想品德强、学习创新强、身心体魄强的“三强班级”和民族团结好、学习风气好、环境卫生好的“三好宿舍”。自创建活动以来，学校始终围绕培养 “一流学生”目标，以创建“三强班级”“三好宿舍”（简称“三强三好”）为抓手，不断加强制度建设、队伍建设、平台建设，推进校风学风班风舍风建设，深化德智体美劳五育并举。

　　为深入实施教育强国战略，推动率先打造教育强市，鹤壁市教体局以办人民满意的教育事业为目标，深入实施基础教育优质均衡工程，突出减量扩容增效，构建城乡教育一体化发展体系，着力打造教育工作高质量发展新格局。

促就业、稳就业，开拓岗位是前提。教育系统积极拓展高校毕业生就业渠道，持续开展有针对性的访企拓岗，不间断推送优质岗位，为毕业生提供更多就业机会。

新疆职业大学深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕依法行政、依法治校、法治宣传教育等方面，统筹谋划，四措并举，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平，夯实依法治校基础。

2023年6月是第22个全国“安全生产月”， 博州教育系统围绕 “人人讲安全、个个会应急”主题 ， 扎实开展“安全生产月”活动。

　　暑期来临，为巩固“双减”工作成效，我省各地采取多项措施，完善监管机制，防止校外培训机构“隐形变异”，同时，不断增强校内教育教学质量，加强“五项管理”，引导家长树立科学教育观念，让学生全面发展，健康成长。

临沂市兰山区围绕立德树人根本任务，积极推进《中小学法治副校长聘任与管理办法》贯彻落实，以“制度规范、队伍建设、考评管理、课程建设”为抓手，规范中小学法治副校长聘任与管理，为兰山教育高质量发展赋能。

今年 我区 已 于 6月9日开始 组织教师开展 高考评卷工作, 预计 6月23日前完成评卷工作, 6月2 4 日 中午 向广大考生 开放高考 成绩 查询通道 。

　　近年来，南阳农业职业学院认真贯彻落实各项资助政策，紧紧围绕立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，健全体制机制、丰富资助手段、加大宣传力度、注重监督管理，打造“全员覆盖、全程受助、全面受益”的学生资助工作网络，不断提升学生资助工作管理水平，扎实做好资助育人工作，助力学生全面发展、全面成才。

山东服装职业学院紧紧围绕泰安市新型工业化强市建设开展“校链企”深度融合，把学院的人才、科研、学科专业优势与泰安市资源、产业优势全面对接，积极探索人才共育、技术共研、资源共享、招商共促、项目共建的特色发展路径。