建设

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教基〔2022〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

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11月2日至3日，副省长王翠凤深入芜湖市基层学校、企业宣讲党的二十大精神，就“办好人民满意教育，建设教育强省”开展专题调研，并主持召开座谈会，听取基层代表意见建议。省政府副秘书长左俊，省委教育工委副书记、省教育厅厅长赵振华陪同调研。

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　　近十年来，郑州大学切实把依法治理作为学校治理的基本理念和基本方式，坚持以《郑州大学章程》为核心，不断完善体制机制、坚持贯穿法治精神，以法治思维和法治方式引领、推动、保障学校事业高质量发展。学校基本形成与现代大学治理相适应的制度与文化体系，有力推动学校治理变革与转型发展。

——教育部教师工作司负责人就《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》答记者问

　　党的十八大以来，郑州大学坚持把服务国家和区域高质量发展作为科技工作的最高追求，发挥高校科技创新独特优势，坚持“四个面向”，服务“国之大者”“省之要者”，努力打造区域性国家战略科技力量。

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10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上作报告。新华社记者 饶爱民 摄

高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告

　　鹤壁市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把教师队伍建设作为基础性关键工作，着力打造一支适应鹤壁教育事业发展需要的高素质专业化创新型教师队伍。

近日，广西高校教师师德建设研究中心工作推进会在广西科技大学召开。此次推进会总结了广西高校教师师德建设研究中心成立一年来的工作，科学分析当前存在的问题，并研究部署下一步工作。

曲阜师范大学将案例建设作为融通公共管理的实践与理论、研究与教学的创新手段，全面落实国家和山东省关于提高专业学位研究生培养质量的政策要求，立足“凝练具有地方院校案例建设特色的实践经验”的建设定位，充分发掘案例建设在公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育中的独特优势，联合国内部分典型地方院校，以构建“MPA案例建设共同体”为宗旨，以“创新实践，协同共建”为理念，以培养创新思维和提升实践能力为目标，探索了一个“双向融通，四位一体”的MPA案例建设模式。

冠县教体局高度重视教师队伍建设工作，近年来实施梯队培养、素质提升、人才引进、人才培树实施四大工程，着力建设高素质教育人才队伍，为建设教育强县提供人才保障。