强化

为深化“一次办好”改革，优化审批流程，减少疫情防控形势下人员聚集风险，临沂市强化数字化思维，创新实施教师资格认定掌上确认，实现由“网上办”升级为“掌上办”。2022年全市中小学教师资格认定共完成认定25138人次，其中，“掌上办”认定23945人次，占总认定人次的95.25%，大大提升了申请人办理便利度，相关做法被省政府办公厅通报表扬。

　　自“双减”政策出台以来，开封市深入贯彻落实中央和省市关于“双减”工作的决策部署，把“双减”工作摆在突出位置，以“能力作风建设年”和“集中整治‘一老一少一青壮’民生领域腐败和作风问题”活动为契机，扎实开展“校外培训整治攻坚年”活动，聚焦预收费资金监管，打造一体化监管模式，进一步规范校外培训机构办学行为，预防培训机构“卷钱跑路”，帮助家长看紧教育培训“钱袋子”。

湘乡市：强 化资金全流程监管 助推民办教育规范发展 湘潭市湘乡市不断完善教育主管部门监管职责，采取 “ 四全 ” 措施，加强对民办学校和培训机构的财务管理，强化资金全流程监管，保障民办学校办学经费安全，确保民办教育安全有序发展。

近年来，鲁东大学强化组织领导，做好顶层设计，围绕产业需求，将主动服务和服从我省新旧动能转换重大工程与建设高水平综合性大学统一起来，在服务“五项产业”方面贡献鲁大力量。

　　省教育厅坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为机关党建工作的头等大事和首要政治任务，持续在学懂弄通做实上下功夫。坚持以“党组领学、机关党委督学、党支部研学、党小组促学、党员个人自学”为主体的“五学联动”体系为抓手，不断完善理论学习机制、推动育人队伍教育整顿、深化青年理论学习工程，教育引导全体党员不断筑牢政治忠诚、坚定理想信念、强化理论武装，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作，切实加强党对教育工作的全面领导，以制度 化系统化手段推动理论武装往深里走、往心里走、往实里走。

湖南大学“五个强化”推动巡察整改走深走实 湖南大学党委坚持将巡察整改落实作为巡察工作的落脚点，着力做好巡察“后半篇文章”，注重从压实责任、加强指导、形成合力、注重监督、优化评价等五个方面进行强化，不断完善巡察整改工作机制。自2019年3月启动首轮巡察以来，分6轮对19个学院和22个职能部门、直附属单位开展了巡察，并对集中整改期满一年的19个单位开展了整改情况“回头看”，巡察整改工作成效得到有力保障。

日前，省委书记郑栅洁在安徽农业大学调研时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作、教育工作的重要论述，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，大力推进农业科技创新，加快建设特色鲜明的高水平农业大学，为保障国家粮食安全和重要农产品有效供给、助推安徽“三农”工作高质量发展提供强有力的科技和人才支撑。

“目前，学校专任教师数量逐年增加，但仍存在数量紧缺和编制紧缺的不足……”这是市教育局开展“科长讲业务”活动中，人事科负责同志主讲“数据中看变化——西宁教师队伍建设的危与机”的瞬间。

　　河南工业大学以立德树人为根本，以改革创新为驱动，以能力作风建设为导向，按照“全面发动、示范引领、全员覆盖”的建设思路，抓牢六个“强化”，实施“人才培养方案—课程教学内容—课堂教学方法”三个层面的课程思政教学改革，全面推进课程思政建设。

  近年来，山东建筑大学认真学习贯彻习近平总书记关于干部队伍建设的重要指示精神，落实好干部标准，创新理念思路，坚持“六牵引”，突出“六强化”，打造助推学校事业发展的高素质干部队伍建设不断取得新成效。

　　河南水利与环境职业学院通过搭建实践育人平台、组建实践育人团队、确立实践育人项目和开展实践育人活动，积极推动思政教育从课堂对话转向实践行动、变理论教育为社会体验，取得了良好成效。

　　华东师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实...