赋能

　　洛阳师范学院深入贯彻落实习近平总书记关于坚持和发展新时代“枫桥经验”的重要指示精神，紧密围绕党的二十大提出的“完善社会治理体系”政策导向，将“枫桥经验”应用于高校“一站式”学生社区治理，以“党建引领、网格管理、多元共治、协同育人”为主线，构建“一站式”学生社区治理新模式。

　　近年来，河南应用技术职业学院党委深入贯彻落实乡村振兴战略，充分发挥化工制造、医药卫生等专业优势，将党建与业务深度融合，探索出“党建引领聚合力、技术助农促振兴”的特色帮扶模式，用脚步丈量振兴路，用实干书写新担当。

　　河南开放大学以“技术赋能教育”为核心战略，通过“教育赋能先锋行”系列行动构建起覆盖全生命周期的AI素养培育体系，打通不同群体数字能力提升通道，为全民终身学习注入强劲动能。

　　河南科技大学在70余年办学历程中，探索形成了“产科教研用”办学特色，将学科、人才、科研优势转化为产业竞争力，不断推动区域先进制造业向高端化、智能化、绿色化跃升。

近年来，青岛市莱西市围绕办好人民满意的教育，全面启动新一轮教育改革，聚焦重点难点，深化创新突破，推进提质增效，引领办学面貌、办学水平发生积极变化，推动教育事业实现高质量发展。

　　周口师范学院紧扣学校高水平应用型大学的建设目标，坚持“四个面向”，主动服务国家和河南省重大战略需求，将人才培养体系主动融入地方产业链、创新链、人才链，推动产教深度融合，在优化学科专业布局和服务区域经济社会发展中展现责任担当。

　　洛阳理工学院以现代产业学院建设为突破口，深度探索产教融合的创新模式，在人才培育、师资优化、教学革新等多个维度持续深耕，在教育创新的道路上稳步前行。

为加快推进广西高校人工智能赋能思想政治工作，提升高校学生工作数智化水平，2025年5月19日至21日，由自治区教育厅主办、广西高校网络思政工作中心承办的广西高校人工智能赋能思想政治工作专题培训班在桂林举办。来自全区高校的学工部门负责同志近90人参加了培训。

青岛幼儿师范高等专科学校秉承“立德树人、德技并修”办学理念，创新打造“机制筑基、课程浸润、生态护航”三维心理育人体系，构建“三维赋能”心理育人新模式。学校承建青岛市学生心理健康发展服务中心，获评中国心理卫生协会心理健康测评示范基地。

　　5月16日至18日，由龙岩学院和福州大学联合主办的“数智赋能·铸魂育人——新时代马克思主义学院建设的创新与实践”研讨会在龙岩举办。研讨会分别设置四个平行分论坛，聚焦“AI赋能思政课教学创新实践”“新时代思政课实践教学改革探索”“红色文化融入思政课路径探索”“‘大思政课’建设路径探索”等4个论题开展研讨。吉林大学、北京师范大学等全国多所高校专家学者齐聚一堂，共研思政课教育教学在人工智能、大数据等新技术驱动下的路径创新与实践成效。

　　近年来，周口师范学院坚持以强农兴农为己任，持续实施科技帮扶、科技成果转化、乡村人才培训等一揽子服务项目，通过科技注入，让农业插上科技的翅膀，为全面推进乡村振兴赋能添智。

近年来，泰山学院秉持“共建、共享、共赢、共融”理念，紧密贴合泰安市主导产业及战略性新兴产业需求，充分发挥自身优势，聚焦学科主业、聚焦人才资源、聚焦创新体系的建设和融合，加速“政产学研”融合发展进程，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，探索出一条“立足地方、面向产业、创新引领”的地方高校特色发展之路。

安徽首创以“学科引领、产教融合、政府统筹”为特色的省级人工智能通识课程建设模式，紧扣AI技术前沿热点构建“1+M+N”的课程体系，标志着安徽在教育数字化领域又迈出了重要的一步，成为推动教育科技人才一体发展的先驱力量。该课程覆盖11大学科、2600分钟的优质课程资源率先上线三大平台，全省30余所高校选用，选课学生超20万人，为全国人工智能通识教育提供了“安徽方案”。

“垃圾桶数量少会导致游客乱扔垃圾。因此，景区设置不足也有责任。”“不管有没有垃圾桶，都不应该乱扔垃圾。作为游客，应该文明出行。”

近年来，烟台市把党员队伍建设作为教育系统党建工作的一项基础工程，以“港城红烛 杏坛先锋”党建品牌创建为契机，着力打造一支党性强、素质高、作风硬的党员队伍。

　　洛阳理工学院积极顺应时代潮流，深度探索应用型本科高校的数字化转型之路，通过一系列创新举措，全面推动教育教学的全方位变革，为学校人才培养工作注入强劲动力。