郑州商学院深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，以高度的政治责任感和育人使命感，将劳动教育深度融入立德树人全过程，构建了“有规划、有创新、有载体、有标准、有保障、有成效”的劳动教育体系，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，以劳促德、以劳增智，让劳动观念植根于学生内心深处，实现了“五育并举”的教育目标。
一、顶层设计有规划，构建劳动教育长效机制
构建“校—院—班”三级联动机制。学校成立了劳动教育领导小组，全面统筹劳动教育工作。各学院设立劳动教育工作小组，班级层面成立劳动教育实践小组，通过“校—院—班”三级联动机制，形成了上下协同、齐抓共管的工作格局，确保劳动教育在全校范围内全方位覆盖。
制定科学的劳动教育实施方案。学校高度重视劳动教育的规划和实施，每学年制定详细的劳动教育实施方案。方案明确了劳动教育的年度工作目标、具体内容、实施方法和评价体系，确保劳动教育的有序开展和有效实施。例如，在内容设计上，结合学生的专业特点和兴趣爱好，设置了丰富多样的劳动教育项目；在实施方法上，注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践活动、社会服务等多种形式开展劳动教育；在评价体系上，建立了多元化的评价机制，从学生的出勤情况、劳动表现、实践成果等多个维度进行综合评价，全面客观地反映学生的劳动教育成效。
将劳动教育纳入人才培养方案。将劳动教育作为必修课程纳入人才培养方案，确保每位学生都能接受到系统的劳动教育。劳动教育课程设置为2学分，贯穿学生整个在校学习阶段。课程内容涵盖了劳动教育的基本理论、劳动技能训练、劳动实践体验等多个方面，帮助学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯和劳动精神。同时，学校还鼓励各学院结合专业特点，开发具有特色的劳动教育模式，进一步丰富了劳动教育的内涵和形式。
明确责任分工，形成工作闭环。劳动教育领导小组全面统筹工作，学务处负责全校劳动教育活动开展的规划督导，劳卫科负责具体活动的组织与检查评比。各学院党委书记主抓各院部劳动教育工作，负责落实学院劳动教育的具体任务。通过明确责任分工，形成了全校上下联动、协同推进的工作闭环，确保劳动教育工作的有效落实。
二、组织活动有创新，打造劳动教育特色品牌
强化劳动教育理论学习与宣传。学校通过举办劳动教育理论主题学习活动，深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，引导学生树立正确的劳动观。同时，学校通过专题培训、经验分享会和心得交流班会等形式，强化劳动教育宣传和研究，营造劳动教育氛围。
开展富有创意的劳动实践活动。学校根据学生兴趣和专业特点，开展创意劳动实践，本学年开展的活动例如“以‘叶’织秋绘梦郑商”活动，利用校园落叶制作艺术墙，美化环境，培养创新和劳动技能；“资源共享，闲物新生”闲物置换活动，让同学们既是“劳动参与者”，也是“资源循环践行者”，促进学生物品交换和再利用，增强环保和节约意识；“雷锋月”主题社会公益活动，引导学生参与社区服务，体验劳动价值和意义。各学院根据专业特征地开展具有学院特色的劳动实践活动。
三、实践育人有载体，推动劳动教育落地生根
在劳动教育的实施过程中，将教育内容具体分为“基础劳动+专业劳动+公益劳动+家庭劳动+环保意识+文化培育”六大板块，通过多元化的实践载体，推动劳动教育落地生根。
基础劳动教育，培养学生日常劳动习惯。基础劳动教育涵盖园区、教室和宿舍劳动，旨在增强学生的环保意识、责任感、集体荣誉感和自我管理能力。通过劳动实践，学生树立劳动光荣观念，自觉践行劳动精神。
专业技术劳动，提升学生专业实践能力。专业技术劳动由教务处组织，结合学科特点设计多样化实习实训项目。学生通过实验室维护、企业实习、艺术创作等活动，将专业知识应用于实际，提升专业实践能力。
社会公益劳动，增强学生社会责任感。学校每学期组织学生参与1—2次社会公益活动，通过服务社会，学生增强社会责任感和团队协作能力，培养奉献精神。
家庭劳动教育，强化学生家庭责任感。家庭劳动教育包括周末和假期活动，引导学生参与家务劳动。通过家庭劳动，学生承担家庭责任，增进家庭成员间感情，培养感恩意识。
环保意识培养，树立学生生态文明观念。环保意识培养通过课堂、校园和大型活动进行。教师宣传环保知识，学校组织环保活动，设置环保主题环节，引导学生关注环保，培养环保意识和可持续发展意识。
劳动文化培育，营造浓厚劳动教育氛围。学校通过劳动教育理论学习、专题培训、心得交流等活动，引导学生深入理解劳动教育意义。邀请劳模分享经验，开展工匠精神主题班会，营造热爱劳动的氛围。
四、制度规范有标准，保障劳动教育科学实施
制度管理规范化。为确保劳动教育的科学实施和有效管理，学校从人员管理、活动实施和考核评价层面制定了20余项实施细则和办法，做到有标准、可操作、好评比，为劳动教育活动的开展提供了坚实保障。
考核评价科学化。建立科学合理的劳动教育考核评价体系，从学生出勤、平时表现、寒假家庭劳动实践等多个维度进行综合评价。通过多元化的考核评价方式，全面客观地反映学生的劳动教育成效，激励学生积极参与劳动教育活动，提高劳动教育的质量和效果。
五、条件支撑有保障，助力劳动教育持续发展
郑州商学院高度重视劳动教育的条件保障工作，从资金投入、人员配备、实践设备等方面入手，为劳动教育的持续发展提供了有力支持。
资金投入保障。学校董事会每年投入400余万专项资金用于劳动育人工程的推广和发展。通过资金投入保障，为劳动教育的开展提供了坚实的物质基础，确保劳动教育活动的顺利进行。
人员配备保障。学校成立了劳动卫生管理科室，并配备了专职人员，负责劳动教育的日常管理工作。同时，设立了勤工助学岗、劳动小组长等岗位，为劳动教育的实施配备充足的人员保障，确保了劳动教育工作的高效开展。
实践设备保障。校内劳动实践主要用于基础劳动教育和专业技术劳动教育，为学生提供了实践场所。校外实习实训基地则与企业、社区等单位合作，为学生提供了丰富的社会实践机会，让学生在实践中提升劳动技能，培养劳动精神。
（郑州商学院 供稿）
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