新华网北京12月14日电 党的二十大报告提出“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。梧州市贯彻落实党的二十大精神，改革创新主渠道教学的同时，推进大中小学思政课一体化建设，构建“大思政课”格局，“三维”立体推进大中小学思政课一体化建设。
优化大教育平台，提升思政课的高度
近日，梧州市举办了党的二十大精神“三进”工作研讨暨大中小幼思政课一体化建设集体备课会，大力推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，在学校落地生根、见行见效。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长覃映霞在启动仪式上表示：“推动思政课一体化建设，既要注重增强思想性、理论性和针对性，又要注重整体性、递进性和协同性。”
今年，梧州市大中小学思政课一体化建设指导委员会增加幼儿园学段，形成幼、小、初、高、大五位一体全覆盖的思政育人格局。首次设立学段分会，进一步加强对不同学段不同类型思政课建设分类指导，建立了“一年一场学术研讨、半年一次合作总结、一季一回工作座谈，一月一次分会教研”的工作模式，切实提升思政课教学的针对性和有效性。
“大中小学思政课一体化集体备课的常态化，破解了学段间各管一段的局面，专家的指引及跨学段的研讨备课，大大提升了思政教师的专业素养，丰富了思政育人资源。”梧州市长洲中学黄冠群老师在大中小幼思政课一体化建设集体备课会中说。
构建大师资体系，挖掘思政课的深度
上好思政课，关键是老师。梧州市聚焦“六要”标准打造思政课师资队伍，按照“优秀教师”“骨干教师”“名师”的培养模式对全市思政课教师实施阶梯式培养。通过开展思政课教师教学技能比赛、班主任基本功比赛、思政精品课比赛等，遴选思政“金课”60余节，不断强化思政课教师的专业技能。
梧州市配齐配强培优专职思政课教师的同时，实行思政课兼职教师制度，陆续推出法治副校长进校园、书记思政课、法治开学第一课、教育提质大讲堂等系列思政课程，邀请市内外名家讲课，以培促学，不断提升教师专业素养。2022年，梧州市大中小学共计开展党的二十大精神宣讲会50场次，梧州学院唐景成老师获聘为自治区党委讲师团特聘教授专家。
梧州市挂牌成立“梧州市学校思想政治理论课一体化建设研修中心”“梧州市学校思想政治理论课一体化建设骨干教师培训基地”，指导梧州市第一中学、梧州市工厂路小学等校建立联合教研共同体，充分发挥集团校引领作用，带动20余所不同学段学校参与联合教研，今年已累计开展大中小学思政课一体化集体备课6场次、跨学段教研15次，有力促进了大、中、小学段间的思想共建、课程共建、队伍共建、教研共建，取得了实实在在的成效。
“培训专家从专业层面为我们深入解读了党的二十大报告，帮助我们一线思政课教师吃透悟深党的二十大精神实质。”梧州市第二实验小学崔欣老师在2022年梧州市农村中小学思政课骨干教师培训中说。
善用社会大课堂，拓展思政课的宽度
梧州市各地各校结合实际，广泛深挖红色资源，深入推进本土红色基因融入教学，让广大学生在沉浸式、体验式、感知式的思政课中接受教育。
为丰富思政育人资源，梧州市围绕“永远跟党走”“青年当先锋”“建功新时代”三个主题推出了21个青少年研学教育实践基地。同时，开展“我是红色讲解员”“党团队一体化”活动，以学校、年级、班级为单位，选出50名优秀“红领巾讲解员”到红色教育基地开展义务讲解，让红色基因融入血脉、注入灵魂。
校外教育实践基地的建立搭起了思政小课堂与社会大课堂之间的桥梁。在这个“大课堂”里，教育的素材变得更宽了、教育的场所变得更广了、教育的样貌变得更加丰富了、学生的视野也更加开阔了。
覃映霞表示，目前，推进思政课一体化建设已经成为梧州市大中小学的广泛共识和自觉实践，各学段思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性不断提高，为培养堪当民族复兴大任的时代新人发挥着重要作用。
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