博州持续缩小城乡、区域、校际差距推进义务教育优质均衡发展

近年来，博州不断加大教育投入力度，深化教育领域综合改革，优化教师队伍建设，持续缩小城乡、区域、校际差距，推进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。

一、落实教育优先发展，不断加大教育投入力度

博州始终坚持教育经费“两个只增不减”，2020年以来，全州教育经费财政支出37.92亿元，占国民生产总值的4.63%；一般公共预算教育经费35.2亿元，并逐年增长。2022年投资20.77亿元实施新建、改扩建及购置设备项目60个，新建中小学校4所、幼儿园4所，收购民办幼儿园1所，新增学位9110个，有效缓解了“大班额”“入园难”等问题。2023年计划投资12亿元，实施续建、新建项目43个，新建博乐市秀水华庭、汇富华庭、阿拉山口市幼儿园等8所，改扩建阿拉山口市中学、精河县第三中学、第四中学、温泉县博格达尔中学等，改善基础设施、提升办学内涵，深入推进义务教育优质均衡发展。

二、深化教育改革，不断优化教育资源配置

一是深入推进集团化办学改革。全州成立11个教育集团，采用“紧密型”和“帮扶型”办学模式，实现统一办学理念、统一招生分班、统一师资调配、统一校产使用、统一奖惩考核，解决“大校额”“大班额”问题，缩小校际差异、民汉差异，实现优质资源共享。二是全面推行“县管校聘”改革。县市统一核定教师编制和岗位，教育行政部门逐校核定内设机构，逐人核实岗位工作量，竞聘上岗、统一调剂，实现教师由“学校人”变“系统人”。压减学校内设机构，规范教师工作量，机构由494个压减至316个，人员由928人压减至451人，压减率达到51.4%，解决了学校内设机构臃肿、教师工作量管理不规范的问题。三是加快实施绩效考核分配改革。制定中小学绩效考核分配管理实施方案，强化中小学校主体责任和自主权，加强中小学绩效考核分配内部管理，绩效考核分配向一线教师、重点岗位，班主任、思政课教师及业绩突出教师倾斜。实施中小学全学段统考，常态化开展教育质量监测，分级分类做好学校、学科、班级质量分析，用好监测结果。四是多效推动“双减”落地见效。全州52所涉及学科类校外培训机构全部压减，公开举报电话57部，通过“日查+夜查”“联检+抽检”的形式，严防学科类培训隐形变异。各学校开设围棋、轮滑、跆拳道、舞蹈、国画等社团1104个，3.6万余名学生参加，极大地丰富了学生的课后生活、减轻课业负担。五是试点实施分层走班教学改革。阿拉山口中学邀请全国知名专家团队开展入校指导、专业引领，规范教学研究、集体备课、高效课堂标准要求。学习借鉴湖北经验，遴选6个试点，推行学前、小学、初中、高中“四段三衔接”办学模式改革，逐步实现办学衔接一体化，提高课堂教学质量。

三、优化教师队伍，不断提升教育教学质量

一是加强顶层设计。设立州教育教学研究中心、4个教研基地校、40个名师工作室，建立“百人专家智库”，为教师学习提升、成长成才搭建平台。组建学科教学指导委员会，建立涵盖各学科的教学培训团队，分类抓好“国家中小学智慧教育平台”应用。二是提升教育教学水平。开展青年教师基本功、中高考命题、课内比教学等赛事活动223场次，参加教师2680人次。中小学全学段全学科、4912名教师专业知识“一张试卷”考试，常态化开展教学质量监测。抓好书记校长、骨干教师、教研员“三支队伍”建设，实施“青蓝工程”和师徒捆绑考核评价，评选州级学科带头人、骨干教师200名，127名专兼职教研员定点包联学校，深化教师评价考核、职称评审制度改革，不断提升教研水平和教学质量。三是营造尊师重教氛围。全面落实教师减负清单，清理抽借调教师289人。开辟乡村教师职称评审绿色通道，实施教师州内景区门票、乘坐公交车、就医“两免一通”优惠政策。近3年，全州评选表彰452名教书育人先进典型，走访慰问464名教师代表，营造尊师重教良好氛围。实施师德师风建设工程，作为全疆首个国家中小学教师资格定期注册改革试点，全州教师注册合格5406人，形成典型经验在全疆推广。实施团聚、健康、良缘等10大“暖心”工程，在全社会弘扬尊师重教的优良传统，教师社会地位得到大幅提升。