郑州电力高等专科学校:“五维”发力 推动心理健康教育工作提质增效

  多年来,郑州电力高等专科学校秉持“温润心灵 引航成长”的育人理念,以心理健康教育教学创新发展为重点,通过创新必修课程教学、精准危机预防机制、完善队伍成长机制、构筑四维平台保障、建立四方联动机制“五维”发力,深挖工作内涵,拓展工作外延,凝聚发展合力,培育学生积极心理品质,保障校园安全稳定。

  一、创新必修课程教学,打好心理育人之基


  以高职大学生心理特点和成长需求为出发点,将职业核心能力和工匠精神培养融入教学内容,将心理健康教育与传统文化、美育、文艺、体育、劳动教育相结合,不断创新课程内容体系。通过课前网络自学、课中深度导学、课后实践巩固三个环节,依托第一、第二双课堂,将教学内容融入学生认知、情感、意志和行为之中,实现心育、德育和职业教育深度融合,构建高职特色心理健康教育课程思政育人模式。

  二、精准危机预防机制,筑牢心理育人之堤


  依托基于“应激—素质”的心理健康大数据平台,构建“九位一体”心理危机预防体系,形成多部门全覆盖参与、朋辈队伍全天候陪伴、“校—院—医—家”全方位合作的动态精准心理危机预警机制。构建“红、黄、蓝”三色帮扶体系,实现对不同心理健康状况的学生分层次、有侧重、全覆盖心理帮扶。针对不同学生,精准施策,因材施教,在“开学季”“成长季”“毕业季”等不同时期,适时推出适应期心理指导、迷茫期心理引导、择业期心理疏导,把解决心理问题与解决实际问题结合起来,在关心呵护和暖心帮扶中提升育人成效。

  三、建强优化工作队伍,搭好心理育人之梯


  通过“走出去+引进来”的方式,强化心理健康专职队伍建设;坚持内部挖潜,优化心理健康兼职队伍建设。发挥专职教师的专业背景和优势,通过示范教学、案例研讨、探究反思等形式,开展多层次、全方位的带教与指导;将校外心理专家、精神科医生等专业资源嵌入工作队伍建设中,实现优势互补;通过校内交流研讨、校际之间互联互学互访,实现交流互鉴。使心理健康工作队伍整体实力得到提升,确保能为学生提供高水平心理服务。

  四、构筑四维平台保障,夯实心理育人之质


  以网络课程平台为依托,线上拓宽“慕课”+“微课”主渠道,线下建好“必修”+“选修”主阵地,打造心理健康必修课精品资源共享课,开设阳光心态、职场人际关系等选修课程,打造心理助成长系列微课。以心理信息管理平台为依托,构建“线上+线下”双通道咨询服务平台;结合高职学生心理特点,开展心理适应、人际交往、情绪管理等团体辅导;依托工作室校外专家支持,定期开展个案研讨和督导,提高心理咨询专业水平。以学校综合素质提升平台为依托,打造第二课堂实践教育平台,使课堂教学与实践活动相贯通。以促进学生心理健康与思想道德、职业素质协调发展为目的,培育普适性与专业性相结合的活动,打造经典润心、工匠育心、绘图明心、律动健心、正念静心“五心”品牌活动,推广微光助力、助学育苗等心理志愿服务活动。

  五、建立四方联动机制,织密心理育人之网


  深化校院联动。强化“学校—学院—班级—宿舍”四级心理育人体系,深入推进“一院一品”工程。畅通校医联动。与郑州市第八人民医院签订合作协议,畅通转介“绿色通道”。促进家校联动。每个班级建立家长沟通联络群,构建家校联动机制,形成家校共育合力。同时将心理信息管理平台与学生工作、综合素质提升、学生资助等系统无缝对接;依托“1+N”信息员跟踪关怀机制,落实“四个1”精准帮扶措施,开展精准心理服务;强化“一生一策”,通过谈心谈话、宿舍走访、师生共餐等日常帮扶活动开展浸润式心理服务,实现心理专业服务与日常教育帮扶相贯通。

(郑州电力高等专科学校 供稿)

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