河南开封科技传媒学院以培养“就业能称职、深造有基础、实践能力强、发展后劲足”的高水平应用型人才为目标，自2019年秋季学期开始实行“两长一短”的三学期制改革。其中，小学期为期三周，旨在全面提升学生的综合素养与实践能力，着重培养学生的实践动手能力、岗位适应和社会适应能力，主要安排专业实习实训、专业技能培训、学科竞赛培训、产学研合作、创新创业训练等实践性教学环节，让学生真刀真枪练本领，为未来顺利步入社会、适应职场奠定坚实基础。
精心设计，精准匹配，打通供需两侧
坚持动态调整人才培养方案。学校以小学期改革为抓手，积极应对学科专业知识更新和经济社会发展需求，按照“一个专业一个年级一个版本”的培养方案，精心设计，重塑人才培养方案。自2019年以来，已先后进行了5轮培养方案的修订工作，召开了7轮专业建设研讨会。
理实贯通、突出实践应用能力培养。学校通过“两长一短”的小学期改革，采用“理实一体”贯通式培养，将小学期实践学分列入学校人才培养方案，加大实践应用能力课程在整个课程体系中的比重。以“实践为主、一条主线、整体规划、螺旋提升”的理念，精心设计小学期实践教学计划。
以高质量就业为导向，精准匹配人才需求。各专业紧密对接新产业、新业态、新模式下行业企业用人标准、职业岗位新要求，科学确定各专业的就业面向、人才培养目标和培养规格，将行业与产业发展形成的新知识、新技术、新成果引入教学内容，融入人才培养方案和小学期课程计划，推进人才培养供给侧与产业发展需求侧精准匹配。如面对近两年爆火的河南微短剧产业，学校率先构建“产业导师驻校+真实项目进课堂+企业标准融课程”的全链条培养体系，以“专业重塑”与“小学期实战”双轨并进，深度嵌入这条新兴产业链。
多元模式，多维路径，提升三大能力
全校上下合力联动，协同行业企业，打造“校内+校外”多元参与模式，通过项目化教学、实战锻炼、企业命题、技能培训等多维路径，结合专业特点和人才培养方向开设了丰富多彩的小学期实践课程。
着力提升学生实践动手能力和岗位适应能力。计算机科学与技术专业采用项目驱动式教学，以真实的智慧工厂项目为蓝本，将理论知识融入具体任务，学生完整参与从智慧工厂数据对接开发，到最终实现厂区漫游与实时监控的全流程；新闻学专业开展融媒体报道实训，聚焦乡村振兴，用镜头记录下乡村产业的蓬勃发展；网络与新媒体专业学生以非遗美食花生糕为拍摄主题的小学期作品《当非遗闯入说唱圈》得到高度赞扬；广告学专业联合富士康、伊利等企业，采用“企业命题驱动、行业导师指导、真实项目演练”的创新模式，让学生深度参与多领域实战项目；书法学专业就书画装裱特邀业界资深装裱师傅现场教学；旅游管理专业开展茶艺技能、酒水评鉴与调制等实用技能的训练；体育教育专业围绕模拟授课、教学管理现场模拟等，让学生扎实掌握体育教学课堂组织的核心技能；经济学专业小学期设置沙盘实验、银行业务全流程基础操作等课程，不断提升学生的问题解决能力。
全面提升学生的社会适应能力。学校聚焦提升学生的综合素质，开展胆量训练和逆商训练。面向全体学生开设《沟通与表达实训》《抗压训练》校本特色课程。《沟通与表达实训》围绕学生生活、学习、就业、职场等多场景，着力培养学生敢讲、能讲、会讲的能力和胆识，助力学生实现自信表达、高效沟通。《抗压训练》课程聚焦学生抗压与沟通能力的培养，通过情景化教学、角色扮演等，让学生身临其境、换位思考，正确认识挫折，从而进一步增强学生适应困境的能力，助力学生提升综合素质。
跨界融合，开放共生，突破课堂边界
学校突破传统课堂边界，以“跨界融合，开放共生”的理念重构小学期实践教学体系，推动专业集群与真实场景、行业场域的深度耦合。
将课堂搬到真实场景开展情景式实践教学。学前教育专业将课堂嵌入幼儿园真实场域，构建“观察—参与—反思”三位一体的沉浸式学习模式；视觉传达设计专业组织师生赴中国美术学院、“设计上海”国际展开展研学，通过交流对话、学习观展，提升学生的艺术通感与跨界创新能力；人文地理与城乡规划专业将课程实践延伸至嵩山世界地质公园、林州红旗渠等，在地质勘测与精神寻访的双重实践中，培育复合型人才；旅游管理专业带领学生走进省内外知名景区，通过“全真导游工作场景”，以景区线路设计、突发事件处置等模块化实训，锻造学生的职业胜任力；英语专业借助开封市丰富的旅游资源，在景区中开展口译实战实践、英语新媒体技能实训，为外国友人提供口译服务，完成从语言解码到文化输出的全链条训练。
深入行业企业一线，开展专业实习实训。新闻学专业与河南日报共建实践基地，学生直接到河南日报全媒体编辑部、新闻评论中心等行业一线，深度参与账号运营、新闻评论等工作，在“选题策划—内容创作—爆款传播”的闭环中，实现从校园记者到全媒体人才的角色蜕变；播音与主持艺术专业学生在焦裕禄干部学院、开封古城墙等文化地标开展情景化讲解训练，实现从“语言技巧”到“文化传播”的能力跃迁；护理学专业走进开封市人民医院等三甲医院，通过护士站跟岗、手术室观摩等场景化教学，实现护理技能与临床需求的精准对接。
（河南开封科技传媒学院 供稿）
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