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10月28日上午,南昌市教育局召开素质教育平台(实践类)上线新闻发布会。市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚致发布词,并介绍平台内容。

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　　近十年来，郑州大学切实把依法治理作为学校治理的基本理念和基本方式，坚持以《郑州大学章程》为核心，不断完善体制机制、坚持贯穿法治精神，以法治思维和法治方式引领、推动、保障学校事业高质量发展。学校基本形成与现代大学治理相适应的制度与文化体系，有力推动学校治理变革与转型发展。

——教育部教师工作司负责人就《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》答记者问

　　近年来，漯河小学持续创新开展形式多样、内容丰富的思政教育，夯实学生健康成长基础，为他们扣好人生第一粒扣子。

重庆交通职业学院深入贯彻习近平总书记关于职业教育、国防教育的重要论述,聚焦军士特殊人才 定向 培养,构建国防教育“三化”育人体系,努力建设有活力有味道的国防教育特色学校。

随着党的二十大胜利闭幕，我市各高校迅速行动起来，结合专业特色及学生需求，开展丰富多彩的学习实践活动，把党的二十大精神融入育人体系，为青年学生们点亮理想灯、照亮前行路。

湖南 省教育厅坚持 “五高”标准   着力构建教育审计监督体系

泰山学院认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，通过构建“一三四七”晋升评价体系，即把“师德师风”作为第一标准，将“量化考核为基础、同行评价看水平、综合评议重实绩”作为聘用评价的三个维度，精准划分出“教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务型”四大类型，开辟 “绿色通道晋升、破格晋升以及思想政治理论课教师、专职辅导员、教学秘书、学科与课程教学论教师、长期一线讲师特别晋升”的七条通道，激发了师资队伍内生动力，促进了人才持续发展，厚植了人人皆可成才、人人尽展其才的人才成长沃土。

潍坊科技学院深化创新创业教育改革，探索“五维融合”创新创业一体化课程体系，搭建“四级递进”创新创业实践育人平台，构建“三师协作”创新创业导师协同育人模式，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，通过课程建设、实践育人、以赛促创，为新时代中国特色创新创业教育探索提供“潍科样板”。

近年来，威海水产学校针对近海渔业资源急剧减少，当地加快渔业转型升级，走质量型、效益型、可持续发展之路的迫切需求，积极构建新型水产人才培养体系，走出了一条特色化人才培养之路。

　　信阳学院大力构建促进就业工作长效机制，聚焦首岗任职和职业可持续发展“两个能力”，优化就业工作专职人员、就业指导教师、学生工作人员“三支队伍”，强化就业创业专家名师指导、就业创业咨询服务、就业创业专题讲座“三种形式”，打造学校与政府、学校与用人单位、学校与社会、学校与校友“四个就业联系平台”，形成了领导重视、责任到位、全员参与、全程指导、悉心服务的“2334”就业工作格局。通过采取加强就业教育引导、强化就业工作队伍建设、精准毕业生就业帮扶、强化网络平台运用、创新就业服务模式和以创业促进就业等措施，不断提升毕业生高质量就业。

《2022年山东省职业教育工作要点》提出：“全面提升职业院校现代化治理能力”。枣庄职业学院自2017年5月启动内部质量保证体系诊断与改进工作以来，始终坚持以诊改工作为抓手，通过“两链打造，螺旋提升，引擎驱动和平台支撑”，形成目标清晰、标准明确、组织严密、手段新颖的内部质量管理有机整体，构建“四治四化”治理体系，推进学院治理能力现代化。

周村区以教师岗位分级竞聘改革为突破口，整体构建教师评价制度，着力优化教师成长机制，打造“一体两翼”教师发展评价体系，全面激发教师队伍活力，提升教师队伍整体素质能力。

　　郑州财经学院紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，成立“十大育人中心”，着力推进“一个提升、两类课程、三种资源、六大平台”建设，搭建“纲、本、基、径”，全力打造“1236”大思政育人体系，积极构建目标明确、内容完善、运行科学、保障有力的思想政治工作新格局。