四个

　　河南开放大学自成立以来，秉承“让学习伴随一生”的育人理念，聚焦“世界读书日”这一重要时间节点，充分发挥阅读的育人功能，依托学校的育人资源，着力构建“悦读共同体”，将阅读融入学生的日常生活，打造了全民学习、终身学习的育人生态。

　　河南城建学院牢牢把握立德树人根本任务，充分发挥融媒体平台在“三全育人”中的有效作用，在机制建设、人员队伍、内容供给、条件保障等方面下功夫，不断完善融媒体育人体系，不断推动网络育人提质增效。

作为一所培养基础教育优秀师资的师范类院校，齐鲁师范学院始终秉持“坚定不移走向基础教育，努力成为站在中小学教师身边的人”的服务理念，坚持“四个新”，不断夯实基础教育发展根基，为服务基础教育高质量发展作出积极贡献。

湖南理工学院深入学习党的二十大和二十届二中、三中全会，贯彻落实全国和全省教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，迭代升级“时代新人铸魂工程”“三全育人”综合改革试点校经验做法，不断推进思想政治工作高质量发展，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

近年来，威海职业学院通过坚持“思政课程与课程思政相结合”“思政小课堂与实践大课堂相结合”“日常教育与特殊节点教育相结合”“全员教育与重点人群教育相结合”的“四个结合”模式，全方位、多层次推进国家安全教育工作，取得积极成效。

　　河南工学院坚定应用型办学定位，弘扬工学结合、校企合作的办学传统，突出“四个聚焦”，推进产教融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才。

为学之实，固在践履。泰山学院突出实践实干实效，坚持立足泰安、融入泰安、服务泰安，进一步激发学校创新活力和创造潜能，锚定国家重大战略，助力泰安市新型工业化强市建设，推动学校科技、人才、学科优势与泰安市区位、资源、产业优势全面对接，在服务地方经济社会高质量发展中展现新作为、开创新局面、谱写新篇章。

山东职业学院认真学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识和把握新时代新形势对学校治理提出的新任务新要求，全面深化依法治教、依法办学、依法治校，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平，为学校各项事业持续高质量发展提供有力保障。

青岛科技大学立足共青团“三力一度两保障”工作格局，充分发挥实践育人在高校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，将社会实践融入基层社会治理，通过“四个聚焦”全面推进大学生进社区，为社区及城市发展注入青春动能。

山东农业大学紧密结合学科优势和专业特色，依托思创融合、专创融合、科创融合、产创融合“四个融合”，形成了以管理驱动、平台驱动、项目驱动和赛事驱动为主要内容的“双创四驱”工作模式，实现创新创业教育对学生学业生涯的全员覆盖、深度融入。

岳阳县始终坚持以习近平总书记关于教育工作特别是心理健康教育的重要论述为指导，贯彻落实好省委省政府有关工作要求和全省心理健康教育工作会议精神，把“让每个学生向阳而生”作为目标，创新管理方式，聚焦阵地建设，强化多方联动，用心用情促进学生身心健康发展，推动全县中小学生心理健康工作水平整体提升。

　　信阳市教体局围绕立德树人根本任务，全面加强心理健康教育指导工作，进一步完善中小学生心理健康状况的预防与干预机制，围绕四个“心”，倾心打造“青心之约”特色品牌，为广大师生提供心理健康指导和服务。

　　安阳师范学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合，把课堂学习和社会实践紧密结合，聚焦“四个注重”，在沉浸式体验中让“行走的思政课”有“知”更有“味”。

　　中原工学院深入贯彻习近平总书记关于党的建设重要论述，认真贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，持续推动学校基层党建工作提质增效，以党建高质量发展统筹全局、应对变局、开创新局，为学校跨越式发展提供坚强政治保障。

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，河南交通职业技术学院精心部署，认真组织，坚持聚焦理论武装、聚焦调查研究、聚焦破解难题，聚焦高质量发展，推动主题教育走深走实，以主题教育新成效推动学校事业高质量发展。

近年来，新疆艺术学院认真学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神，坚持以政策为导向，大力宣传“选调生”“特岗教师”“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”等就业项目，聚焦组织领导、价值引领、开源拓岗、指导帮扶等四个方面，全流程做好就业工作，多举措促进毕业生更加充分更高质量就业。