学前教育

为做好我省2022年县域学前教育普及普惠督导评估工作，推动县（市、区）政府履行发展学前教育职责，不断提高县域学前教育普及普惠水平，根据教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》《贵州省县域学前教育普及普惠督导评估工作方案》，在县级自评、市（州）初核的基础上，6月27日-7月8日省人民政府教育督导室、省教育厅，组织11个实地督导评估组，分两批对22个申报县开展实地督导评估。

“南京学前教育已经从‘幼有所育’走向了‘幼有优育’。”日前，在教育部召开的新闻发布会上，南京市教育局局长孙百军介绍了近10年来南京市学前教育发展状况。

省教育厅总督学、一级巡视员李金川到济源示范区督导调研学前教育普及普惠工作

省审计厅：2021年4-6月，省审计厅对世行贷款云南学前教育发展实验示范项目2020年财务收支及执行情况进行审计，根据《审计报告》（云审报〔2021〕71号）发现的问题，省教育厅及时印发通知，督促指导有关项目单位切实采取措施落实整改，目前整改任务已完成。现将有关情况报告如下：

　　为贯彻落实《教育部关于印发〈县域学前教育普及普惠督导评估办法〉的通知》(教督〔2020〕1号)、《北京市人民政府办公厅印发〈关于进一步加强学前教育管理的意见〉的通知》(京政办发〔2018〕34号)等文件精神，市教委于2021年6月完成了北京市学前教育发展状况监测工作。