贵州教育

为做好我省2022年县域学前教育普及普惠督导评估工作，推动县（市、区）政府履行发展学前教育职责，不断提高县域学前教育普及普惠水平，根据教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》《贵州省县域学前教育普及普惠督导评估工作方案》，在县级自评、市（州）初核的基础上，6月27日-7月8日省人民政府教育督导室、省教育厅，组织11个实地督导评估组，分两批对22个申报县开展实地督导评估。

近日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅、国家知识产权局办公室联合印发《关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知》（简称“千校万企”行动），推动校企深度融合，主动服务和融入新发展格局。

记者从中国科协获悉，为培养青少年科学兴趣、实践能力和低碳节约生活习惯，助推“双减”工作，中国科协、教育部、国家发展改革委、生态环境部、中央文明办和共青团中央日前联合组织开展2022年青少年科学调查体验活动。

近日，交通运输部、教育部联合印发《关于持续深化中小学生水上交通安全教育工作的通知》，要求各地海事、教育、交通运输部门多形式、多渠道开展全国中小学生水上交通安全教育工作，广泛开展水上交通安全宣传和防溺水安全提醒，着力提升中小学生水上交通安全防范意识和能力。

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示，推进实施教育数字化战略行动，6月30日，教育部在北京大学开展人工智能助推教师队伍建设试点工作集中调研。教育部党组成员、副部长孙尧参加调研并讲话，北京大学党委副书记、校长龚旗煌参加调研并致辞。

记者从教育部6月28日举行的新闻发布会上获悉，党的十八大以来，我国加快推进语言文字工作治理体系和治理能力现代化。全国普通话水平测试机构发展至1700余个。十年来共开展普通话水平测试6200余万人次、汉字应用水平测试22万余人次。建成122个国家语言文字推广基地，培养国家级普通话水平测试员2135名。