湖南教育

邵东市：建设助力教育高质量发展的 “筑梦队” 近年来，邵东 市 认真学习贯彻 习近平总书记 关于教育的重要论述 ， 持续加强青年教师的政治历练、思想淬炼、专业训练 和 实践锻炼，推动 全市 3769名 青年教师在三尺讲台上 “ 立德增才 ” ， 全力打造 青年教师 “ 筑梦队 ” ， 以蓬勃的 “ 青动力 ” 助推教育高质量发展。

习 近平总书记 重要回信 在湖南高校师生中 引发热烈反响 近日 ， 习近平 总书记 给中国农业大学科技小院的同学们 回信， 提出殷切期望， 并 在五四青年节到来 之际向全国广大青年致以节日的祝贺 。湖南高校师生 备 受鼓舞 和 振奋，纷纷表示要 牢记习近平总书记谆谆嘱托 ， 厚植爱农情怀 ， 练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业 。

省委教育工委 省教育厅 高站位高标准高质量 开展 学习贯彻 习近平新时代中国特色社会主义思想 主题教育

长沙理工大学：坚持 “ 底色、本色、特色 ” 互融共彰 大力培养拔尖创新人才

桂阳县：探索构建 “ 四个三 ” 工作模式 落实落细有效衔接四项重点工作

湖南高校吹响 “奋斗青春号” 湖南深入 贯彻落实 习近平新时代中国特色社会主义思想和 党的二十大精神， 挖掘湖湘大地特别是全省高校红色文化思政育人资源， 发挥湖南教育融媒体的平台优势，面向全省高校创新开展 “奋斗青春号”大思政课堂 建设 系列主题活动 ， 着力提升思想政治教育的吸引力和实效性，掀起了一股用奋斗点燃青春的热潮，在省内外引起了强烈反响。

南华大学打好 “ 组合拳 ” 全面推进 “ 大思政课 ” 建设 南华大学深入学习贯彻习近平总书记关于 “ 大思政课 ” 的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，牢记为党育人、为国育才使命，坚持开门办思政课，立足于构建 “ 大格局 ”、 用好 “ 大课堂 ”、 搭建 “ 大平台 ”、 建好 “ 大师资 ”， 让思政课 “ 立 ” 起来、 “ 厚 ” 起来、 “ 宽 ” 起来、 “ 强 ” 起来，开启 “ 大思政课 ” 铸魂育人新篇章，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

天心区：多方协同聚督导之力 筑牢平安校园 “压舱石” 近年来，长沙市天心区教育督导委员会充分发挥在保障校园及周边安全中的监督指导作用，不断强化督导力量、丰富督导内容、优化督导方式，着力构建闭环督导模式，全力严守安全防线，切实为校园安全保驾护航。

                            

湖南省教育精准帮扶的信息化探索与实践 2018 年，湖南省教育厅围绕“精准”两字努力探索、大胆创新，开发建设了教育精准扶贫“一单式”信息系统，通过大数据比对，在打通教育精准扶贫最后一公里、实现控辍保学和学生资助的“精准化”上，走出了一条独具特色的湖南教育扶贫“精准”之路。进入过渡期以来，湖南省教育厅继续围绕精准帮扶作文章，将其升级版改造为教育精准帮扶“一单式”信息系统（以下简称“系统”），不断开发系统潜力、完善系统功能，确保脱贫、低保、残疾、特困、监测对象等“五类”家庭学生控辍有手段、资助全覆盖，教育帮扶实现“一单打尽”，义务教育有保障成果得到进一步巩固拓展。

湖南各地着力提升义务教育质量（ 二 ） 编者按： 为发挥义务教育质量监测引领作用，树立“ 大抓教学、狠抓质量 ” 的鲜明导向 ， 湖南已将 122 个县市区全面纳入国家义务教育质量监测范畴， 据教育部 监测 中心反馈 ，县 级层面 双峰县、 沅江市、雨花区、湘乡市和新田县表现 相对突出 ，在前期实地调研核实的基础上，现将有关 经验 予以推介（双峰 县 另行 推介），供学习借鉴 。

湘潭大学：厚植人才沃土 培育教师 “扎根情” 近年来，湘潭大学深入贯彻落实习近平总书记 “扎根伟人故里，弘扬优良传统，努力把学校办得更好、更有特色”的重要批示精神，深化改革引扎根，优化机制促作为，完善体系增福祉，大力弘扬扎根文化。近五年，370余名教师荣获教学科研类国家级、省级奖项，270余人次荣获省级先进表彰，为学校推进“双一流”建设，实现内涵式发展提供强大助力。

中共湖南省委教育工作委员会 湖   南   省   教   育  厅          办公室编           2023年4月7日

芙蓉区 ： 深化 “体验式公民教育” 抓实中小学德育工作 近年来，芙蓉区以 “体验式公民教育”为抓手，在区内30所中小学校广泛开展礼仪教育、法制教育、感恩教育、传统节日教育，着力培养具有合作意识、创新精神、民族情怀、国际视野、社会责任的社会 “ 小公民 ” 。通过采取 “试点学校先行先试，其他学校主动参与”的模式，依托30所中小学试点校的辐射推广，在全区中小学形成“体验式公民教育”的良好氛围。三年来，承担国家、省、市开放活动70余次， 被 国家、省、市级媒体报道 300多次。

湖南各地着力提升义务教育质量 （一） 编者按： 为 发挥义务教育质量监测引领作用， 树立 “ 大抓教学、狠抓质量 ” 的鲜明导向， 湖南 将 122个县市区全面纳入国家义务教育质量监测范畴，成为全国 8 个全域参测的省份之一，据教育部监测中心反馈， 近年来， 市级层面长沙、湘潭、益阳表现相对突出，在前期实地调研核实的基础上，现将三地 经验予以推介，供学习借鉴。

湖南强化 “三个结合” 深入推进隐形变异治理 湖南省坚决贯彻中央 “双减”决策部署，严格落实教育部相关要求，坚持把治理学科类隐形变异培训作为校外培训监管的重点任务，着力强化线下监管与线上巡查、集中攻坚与常态治理、校内管理与校外治理“三个结合”，规范校外培训行为取得积极进展。