义务教育

12月20日下午, 云南省召开2021年国家义务教育质量监测结果反馈解读会。教育部基础教育质量监测中心有关专家分别对云南省2021年国家义务教育质量监测省级报告、数学学习质量、体育与健康、心理健康状况监测结果进行深度解读，并对学科教学提出改进意见和建议。省人民政府教育督导团总督学杨红琼出席会议并讲话。

根据教育部办公厅印发的《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》（教监管厅函〔2021〕6号），云南省教育厅、云南省科学技术厅、云南省文化和旅游厅、云南省体育局联合印发了《云南省中小学生校外培训材料管理实施细则（试行）》（以下简称《实施细则》），现将有关政策解读如下：

近日，教育部等7部门印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》，要求明确实施范围、完善管理体制、强化供餐管理、严格资金使用管理等。

我市于 2020 年制定《推进义务教育优质均衡发展三年行动方案》，高位推动义务教育资源建设工作开展，并在此后两年将新增义务教育学位项目列入全市 20 项民心工程，今年的任务目标为：深入开展义务教育优质均衡发展三年行动，新建、改扩建义务教育学校 37 所，新增义务教育学位 3.3 万个。

近日，教育部、国家语言文字工作委员会发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》（试行）和《汉字部首表》。两项语言文字规范均由教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）组织研制，由国家语委语言文字规范标准审定委员会审定。

持续改善农村学生的营养健康状况事关国家未来和民族希望，事关社会发展和教育公平。为进一步加强和改进农村义务教育学生营养改善计划工作，持续提升农村学生营养状况和身体素质，不断促进农村教育事业发展和教育公平，近日，教育部会同国家发展改革委、财政部、农业农村部、国家卫生健康委、国家市场监管总局、国家疾控局，制定并印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》（以下简称《实施办法》）。全国农村学生营养办有关负责人就《实施办法》的制定情况回答了记者提问。

根据《云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》以及《关于做好2022年义务教育优质均衡发展督导评估有关工作的通知》要求，省政府教育督导委员会办公室组织督导评估组，拟于2022年11月中旬开始对石林县、沾益区、红塔区、江川县、德钦县等5个县区开展义务教育优质均衡发展督导评估。现予公告，接受社会监督，公告时间为2022年11月15日8:00-25日8:00。如有情况，请向省人民政府教育督导委员会办公室反映。

教财〔2022〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、农业农村（农牧）厅（局、委）、卫生健康委、市场监管局（厅、委）、疾控主管部门，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、农业农村局、卫生健康委、市场监管局、疾控主管部门：

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湖南发布《义务教育课程实施办法》 凸显五个核心素养的养成 今年来，湖南省教育厅组织专家团队深入调研、反复论证，历时半年，研制发布了《湖南省义务教育课程实施办法（ 2022年版）》。《办法》既贯彻落实教育部要求，又凸显了五个核心素养的养成。

党的二十大报告提出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。下一步，我市将按照《天津市教育现代化“十四五”规划》陆续实施多项措施，进一步推进义务教育优质均衡发展，让教育改革发展成果更公平地惠及全市人民，显著提高人民群众对教育的满意度、获得感。

央广网南宁9月16日消息（记者高宇峰）9月14日，“奋进新征程·广西教育这十年”新闻发布会在南宁举行，记者从会上获悉，近年来，广西抓住资源配置、待遇保障、素质提升等教师队伍建设的“牛鼻子”，多措并举，推动配齐建强乡村教师队伍。

图为发布会现场。林艳华　摄中新网南宁9月14日电(记者 林艳华)“党的十八大以来，广西全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，优先发展教育事业，全区111个县(市、区)全部通过国家义务教育基本均衡发展评估认定。”广西壮族自治区教育厅厅长刘友谊14日表示，十年来，广西教育综合实力和整体水平迈上新台阶，教育面貌正在发生格局性变化。

静安区彭浦第四中学2022届毕业生钱宏伟以优异的中考成绩通过“名额分配到校...

9月1日新学期开学第一天，当周波带着上初二的儿子走进六合区程桥初级中学时，很多周围的老百姓都感慨，他是铁了心要让孩子在这里读完初中了。 

　　“双减”政策实施以来，焦作市教育局坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和中央、省、市决策部署，聚焦立德树人根本任务，健全工作机制，加强作业管理，优化课后服务，规范校外培训，强化督导检查，扎实推动“双减”工作落地落实。