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教师是立教之本、兴教之源。近年来，惠民县落实立德树人根本任务，狠抓教师队伍建设，弘扬“厚德载育、善教善成、为民立功”教育精神，不断强化教师责任感、使命感，锻造教育追梦人。

潍坊学院以习近平生态文明思想为指导，厚植绿色发展理念，将绿色学校建设纳入学校发展总体规划，把生态文明理念融入人才培养目标，强化顶层设计,注重机制创新，建立生态文明工作长效机制，绿色学校创建工作成效显著，成功获评“山东省绿色学校”。

济南市深入贯彻党中央决策部署，落实省政府工作安排，积极开展产教融合试点城市建设，充分发挥示范引领作用，重点聚焦完善发展规划和资源布局、推进人才培养改革、创新重大平台载体建设、探索体制机制创新等任务，落实支持政策，加强组织实施，确保如期实现试点目标。

近年来，济宁医学院党委深入学习领会习近平总书记关于加强高校党建工作的重要论述，认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以“示范创建和质量创优”为引领，综合施策、精准发力，走出一条基层党建高质量创新发展的新路。

山东商务职业学院以构建和落实覆盖全员全方位全过程的“1235”师德师风教育模式为抓手，大力推进职业素养好、教学水平高、科研能力强、社会服务优的高素质、高水平教师队伍建设。

烟台职业学院在培育当代大学生坚定中国特色社会主义文化自信方面继续精研优教，实施“大学生成长领航工程”“思政队伍提升工程”和课程思政综合改革，设立1个学院胶东文化研究平台，通过大思政育人，提高文化自信培育的质量与效果。

人才是强校之基、兴业之本。临沂大学始终坚持党管人才原则，筑牢“人才第一资源”理念，深入实施人才兴校战略，汇聚国内外高端人才，着力集“雁群”，强“头雁”，结“雁阵”，努力建设高水平人才队伍，打造具有特色的区域人才高地，赋能学校高质量发展。 

作为国家双高院校建设单位、全国职业院校校园文化“一校一品”示范校，日照职业技术学院以追求卓越为学校精神，大力培育卓越文化为学校核心文化，搭建“四个平台”推动校园文化建设。近年来，学校始终坚持以立德树人为根本，以提升文化软实力为目标，在卓越文化平台搭建、匠心文化工程培育、传统文化项目融入、手造技艺传承等方面，不断创新实践新理念、新思维，以文化品牌特色校建设为抓手，构建卓越文化新生态，打造了特色鲜明的文化育人体系。

近年来，青岛酒店管理职院积极响应《教育信息化2.0行动计划》《职业院校数字校园规范》等文件精神，坚持“五重一促”理念，推动信息技术和智能技术深度融入学校管理全过程，在组织机构、资金投入、推进机制、人才队伍建设等方面积极探索，信息化教学模式和管理流程取得阶段性成果，获得教育部教育信息化试点单位、“职业院校数字校园建设样板校”等荣誉。