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株洲市着力打造“枫桥经验”教育督导版
近年来,株洲市贯彻落实习近平总书记关于 “坚持和发展好新时代 ‘枫桥经验 ’”的重要指示精神,坚持改革创新,以督学责任区标准化建设为抓手,发挥责任督学“就近、就便”“抓早、抓小”的优势,打造新时代“枫桥经验”教育督导版。
长沙市:坚持“学、练、赛、评”一体推进落实中小学生每天运动2小时
近年来,长沙市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深刻把握建设教育强国、体育强国、健康中国的战略任务和实践要求,落实立德树人根本任务,把体育工作摆在突出位置,聚焦 “ 教会、勤练、常赛 ” ,探索构建 “ 学、练、赛、评 ” 一体的学校体育综合改革路径,让学生在每天体育运动 2 小时中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。全市中小学生身体素质明显提升,体质健康优良率从 2021 年的 42.03% 提升到 2023 年的 52.83% ;学生近视率从 2021 年的 53.6% 下降到 202 3 年的 50. 7 %,连续 两年 实现下降不低于 0.5 个 百分点的目标。
永州市以质量监测结果为导向抓好“四个统筹” 促进市域义务教育质量整体提升
湖南教育快讯〔2024〕第143期 近年来,永州市充分运用国家义务教育质量监测结果,在每年的质量监测报告发布后,组织专家深入解读、剖析问题、追根溯源,针对部分县市区“五育并举”落实不够、教师专业素养不高、教研教学管理不强、城乡和校际教育质量差异偏大等问题,着力抓好“四个统筹”,促进市域教育教学质量整体提升。2022年、2023年国家义务教育质量监测显示,永州市相关学科的主要监测指标均呈稳步上升趋势,2024年永州市在全国义务教育质量监测结果应用论坛上作经验分享。
湖南“三强化”统筹开展中小学心理健康教师培训
湖南 “三强化” 统筹开展 中小学心理健康教师培训 近年 来 ,湖南省 重点 针对 中小学 心理健康教师 骨干队伍 人员数量 不足、 专业 能力不 强 、岗位职责不清等 突出 问题, 强化专业 引领、项目 实施 、 质量 评价 , 统筹 开展 全省 中小学心理健康教师培训, 加快打造高素质 专业化中小学 心理健康教师队伍。
湖南加快推进国家中小学智慧教育平台应用
湖南 加快 推进 国家中小学智慧教育平台应用 编者按:为深入贯彻党的二十大精神,认真落实国家教育数字化战略行动部署,湖南省教育厅 坚持以内容为本、以平台赋能、以应用为王, 加快推进 国家中小学智慧教育平台推广应用 ; 永州市 新田县作为全省先行先试点,整县推进国家中小学智慧教育平台创新应用 ,力促城乡教育优质均衡 , 现将有关做法予以推介。
湖南全面推行中小学新生入学“一件事一次办”
湖南全面推行 中小学 新生入 学 “ 一件事一次办 ”
主题教育开展以来,湖南加速推进中小学入学 “一件事一次办”。近期,湖南省中小学新生入学在线报名平台(以下简称“在线报名平台”)正式上线 , 同时,省教育厅等 6部门联合 印发 《关于推行中小学入学 “ 一件事一次办 ” 的通知》, 标志着 中小学入学 “一件事一次办”“一网通办”实现整省推进、走在全国前列 。
湖南“四举措”推进中小学劳动教育提质增效
湖南 “ 四举措 ” 推进中小学劳动教育提质增效 近年来,湖南 把中小学劳动教育摆到 更加 突出 的 位置, 坚持高位统筹、 积极探索,推动劳动教育取得了阶段性成效 ,较好 地 实现 “ 树德、增智、强体、育美、健心 ” 的有机统一 ,促进了学生全面发展。
芙蓉区:深化“体验式公民教育” 抓实中小学德育工作
芙蓉区 : 深化 “体验式公民教育” 抓实中小学德育工作 近年来,芙蓉区以 “体验式公民教育”为抓手,在区内30所中小学校广泛开展礼仪教育、法制教育、感恩教育、传统节日教育,着力培养具有合作意识、创新精神、民族情怀、国际视野、社会责任的社会 “ 小公民 ” 。通过采取 “试点学校先行先试,其他学校主动参与”的模式,依托30所中小学试点校的辐射推广,在全区中小学形成“体验式公民教育”的良好氛围。三年来,承担国家、省、市开放活动70余次, 被 国家、省、市级媒体报道 300多次。
湖南多措并举进一步规范中小学教育收费管理
湖南 多措并举 进一步规范中小学教育收费管理 湖南省发改委、财政厅、教育厅、市场监管局联合印发《关于进一步明确我省中小学教育收费政策的通知》, 出台多项政策措施, 进一步规范中小学教育收费管理。
我省中小学秋季开学工作有力有序进行
我省中小学秋季开学工作有力有序进行 我省提前谋划部署,精心组织安排,切实抓好中小学(含幼儿园)秋季开学各项准备工作。当前,各地正陆续开学,长沙、衡阳、株洲、湘潭等 11 个市州中小学幼儿园统一为 8 月 30 日、 31 日两天报到、 9 月 1 日正式上课;娄底、怀化、邵阳 3 个市实行错峰开学,开学报到、开课集中在 8 月 28 日至 9 月 5 日。