教育资讯

七秩芳华，踔厉奋发，建校70年以来，济宁医学院图书馆立足基本服务职能，不断融合图情知识技术创新，推动服务职能的转型与提升，在人才培养、信息素养教育中贡献了“图情催化剂”，以数智赋能升级信息服务，面向学科发展建设提供智慧情报服务，探索出营造学科发展良好环境的图情济医路径，全面助力学科专业创新发展。

12月3日，山东省教育科学研究院通过线上线下相结合的方式召开了“山东省有组织教科研体系创新”研讨会。

11月10日至13日，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在线上举行。本届大赛共有108个国家和地区4554所院校1450万余人报名参赛，参赛项目达340余万个。我省高校参赛项目共斩获18项金奖。金奖项目总数较上一年度增长近40%，创历史新高。部属高校发力明显，山东大学共获得4项金奖，为历届最高；中国海洋大学实现金奖项目突破。省属高校表现“亮眼”，山东农业大学共获得4项金奖，其中两个项目位列小组第一位，金奖总数并列全国高校第12位；山东中医药大学“壹康牛宝——体外培育牛黄中药材产业化破局者”项目入围全国三十强赛；齐鲁工业大学、山东协和学院连续两届比赛斩获金奖。职业院校、成人高校多点开花，山东水利职业学院、山东电子职业技术学院、国家开放大学青岛分部推荐项目均为首次获得金奖。

近年来，潍坊市昌乐县高度重视家校社共育工作，把家校社共育作为改善县域教育生态的突破口，通过健全三个体系、建立四支队伍、开展四大活动、实施家长驿站建设工程，赋能学生全面发展、健康成长，助推县域教育高质量发展。该县教育教学质量稳居全市前列，教育工作群众满意度连续四年位列全省前八名。

多年来，学校始终坚持面向国家和山东省重大需求，面向行业发展前沿，推动既有建筑绿色低碳改造，在绿色低碳创新技术发展方面实现了跨越式发展。

为做好招生考试相关政策服务，让广大考生和家长更加了解考试、招生、录取政策，畅通互动交流渠道，青岛市教育局加大政策宣传解读力度，通过多渠道、多形式开展立体式政策宣讲，受到广大学生和家长的广泛认可和好评。

近期，在2022年全国职业院校技能大赛（高职组）“工程测量”赛项中，淄博职业学院再次迎来“高光时刻”，建筑工程学院学生尹舒骏、夏惠泽、李硕、郭骏鸿组成的代表队荣获全国一等奖。“工程测量”赛项为团体赛，由二等水准测量、一级导线、1：500数字测图三个竞赛项目组成。竞赛主要考察学生是否具备扎实的专业知识和娴熟的测量仪器操作技能水平，以及团队合作、严谨细致、甘于奉献、勇于挑战的工匠精神和良好的身心素质。这是淄博职业学院继2016年、2018年、2021年后第4次获该赛项一等奖。

山东理工大学坚持立德树人根本任务，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，提出以学生双创能力培养为中心的“四阶递进式”创新创业能力培养模式，重构创新创业教育课程体系、校城融合体系和校际融合体系，着力打造特色鲜明的“专创+校城+校际”三融合创新创业教育体系，形成了全过程、深融合、协同化的创新创业教育培养机制，保障了学生双创能力的递进式成长发展。

在“四新”建设引领高等教育创新发展的背景下，滨州学院以服务国家战略需求和地区经济发展为导向，主动对接产业发展，先后布局13家现代产业学院，探索新形势下产教融合、协同育人新模式。其中，无人机现代产业学院更是走出了一条培养无人机行业应用型、复合型、创新型人才持续发展的新道路。

山东职业学院创新创业教育坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、项目引领、成果导向、自主实践、重在过程”的原则，积极探索“12345”创新创业教育新模式，全面提升学校创新创业教育水平。

近年来，菏泽学院坚持立德树人根本任务，立足菏泽丰厚的非遗文化，发挥音乐学科专业特色和人才集聚优势，创新人才培养模式，不断推动教学模式改革，深掘精耕“曲山艺海”和唢呐、古筝、秧歌等非遗资源，建平台、搭载体、强实践、重创新，将地方优秀文化引入教学实践，持续开展教育普及、传承保护、创新发展，推进传统文化创造性转化、创新性发展，在打造地方文化特色上结出丰硕成果。

近年来，烟台理工学院以学院揭牌暨应用型本科高校高质量发展论坛为契机成立院校研究所，在强化学习型组织建设的同时，探索研究建立完善一系列规章制度，将学校体制机制创新与政策导向结合起来，形成促进学校高质量发展的“双效动力”，全面推进学校治理体系和治理能力现代化建设。

7月26日-31日，由教育部高等教育司指导，中国高等教育学会主办的第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛现场赛在西安交通大学成功举办。大赛全国赛共评出一等奖63名教师（团队），二等奖142名教师（团队），三等奖201名教师（团队），优秀组织奖25个单位。我省推荐参赛的18名教师（团队），共获得一等奖4项、二等奖7项、三等奖7项，一等奖数量和一、二等奖总数均位居全国第4位，相比第一届比赛实现一等奖“0”的突破和重大突破，省赛承办单位山东师范大学获评优秀组织奖。其中，中国石油大学（华东）崔淦、山东师范大学宁静波、山东建筑大学何文晶、山东理工大学张厚升等4名教师（团队）获得一等奖。

教师资格认定是一项重要的行政审批服务事项。每年两次的教师资格认定工作，办理时间集中、申请人数多。而传统办理流程涵盖网上报名、体检、现场确认（提交纸质体检结果、无犯罪记录证明）、发证等多个环节，涉及体检医院、公安、审批等多个部门，程序相对繁琐、部门间奔波、办理时限较长。

为深化“一次办好”改革，优化审批流程，减少疫情防控形势下人员聚集风险，临沂市强化数字化思维，创新实施教师资格认定掌上确认，实现由“网上办”升级为“掌上办”。2022年全市中小学教师资格认定共完成认定25138人次，其中，“掌上办”认定23945人次，占总认定人次的95.25%，大大提升了申请人办理便利度，相关做法被省政府办公厅通报表扬。

近年来，济宁市语言文字工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推广和规范使用国家通用语言文字，努力为我市经济社会发展提供良好的语言文字环境。所有县市区均创建为国家语言文字工作三类城市，济宁市教育局被授予“山东省语言文字工作先进集体”荣誉称号，所有学校全面通过语言文字达标学校验收，2所学校被评为山东省语言文字推广基地，6所学校被评为“山东省中华经典诵吟特色学校”，7所学校被评为山东省甲骨文特色学校。