山东教育

9月20日，省教育厅组织开展“体悟美美与共·厚植家国情怀”参观中华民族共同体体验馆活动。

为持续巩固深化习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，值此“九一八事变”92周年之际，省教育厅退休党员干部于9月18日至20日赴台儿庄和微山湖红色教育基地开展“追寻红色足迹，重温红色经典”现场教学活动。 

9月27日，第十八届联合国教科文组织“孔子教育奖”颁奖典礼在山东曲阜举行。山东省委副书记、省长周乃翔，联合国教科文组织曼谷多部门地区办事处代理主任汪利兵出席并致辞，省政协主席葛慧君出席。

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。9月26日下午，尼山中外大学论坛在孔子故里山东曲阜成功举办。山东省副省长邓云锋，山东省教育厅党组书记、厅长李明，山东省人民政府办公厅副主任刘斯杰和尼山世界儒学中心（中国孔子基金会秘书处）副主任刘皓出席论坛，山东省教育厅总督学王浩主持论坛开幕。

9月25日，山东省教育厅、山东省人民政府外事办公室、山东省人民对外友好协会、马来西亚中国教育协会主办的“中国（山东）—马来西亚大学校长对话会”在济南举办。省委外办副主任、一级巡视员李永森，省教育厅副厅长孙晓筠，马来西亚驻华使馆教育参赞穆罕默德·沙勒胡丁·莫赫德·迪利夫，马来西亚高等教育部总监阿兹琳达·阿兹曼出席对话会并致辞。

9月15日，以“共建产教集聚融合平台 共享职业教育发展成果”为主题的2023中国—东盟职业教育联展暨论坛在广西南宁市举行。教育部副部长陈杰出席开幕式并致辞。我厅作为唯一被邀请发言的省级教育行政部门，副厅长孙晓筠作了主旨演讲。

青岛科技大学立足共青团“三力一度两保障”工作格局，充分发挥实践育人在高校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，将社会实践融入基层社会治理，通过“四个聚焦”全面推进大学生进社区，为社区及城市发展注入青春动能。

近年来，山东科技职业学院深耕智能制造领域，加强数字化融入，推进实体设备与虚拟技术相结合，建设集实践教学、社会培训与技术服务于一体的智能制造全产业链创新实验实训平台，实施场景浸润、职场育人，助力智能制造产业升级与数字化转型，为区域经济发展培养了一大批高素质、创新型技术技能人才。

山东第一医科大学（山东省医学科学院）深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识和把握新时代新形势对大学治理提出的新任务新要求，通过坚持党的全面领导、坚持顶层设计引领、坚持推进综合改革、坚持畅通民声渠道等推动依法治校，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平，为校（院）各项事业高质量发展提供有力保障。

丝绸之韵，彰显师德师风；经纬之间，力担教育使命。“丝绸文化”作为山轻院的根和魂，为师德师风建设铺就鲜明底色。在探索实践中，“一蚕一茧”的无私奉献精神、“一梭一丝”的时尚工匠精神以及“一带一路”的开放创新精神，紧密结合在一起，构成了轻院师德师风建设的独特内涵，为学校高质量发展注入强大动力。

近年来，聊城大学聚焦国家战略需求和区域发展需要，加强顶层设计和前瞻布局，持续深化科研体制机制改革，大力强化有组织科研，积极搭建科研平台、凝练研究方向，整合创新团队、开展协同攻关，改革人才评价、优化创新生态，着力变革科研范式和组织模式，推动科研人员成建制、体系化地开展科研创新活动，不断提升服务国家和区域战略的贡献度。

近年来，面对新一轮科技革命浪潮，山东水利职业学院超前识变、科学应变、主动求变，深层次把握数字化发展趋势，推动深化融合创新。学校主动作为，紧扣信息化技术时代的脉搏，积极推进全方位数字化改革，按照“强基础、重融合、突创新”原则，通过“一张网”“两中心”“三体系”“六平台”对智慧校园信息化建设总体设计、全面布局、稳步实施、精准服务，为教学、科研、管理、服务等提供有力支撑，被评为山东省智慧教育示范校创建单位。

近年来，莒县深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持以人民为中心深化教育改革，着力补短板、强弱项、固底板、扬优势，持续优化教育高质量发展路径，赋能乡村教育振兴。

曲阜师范大学坚持发挥办学优势服务“国之大者”，主动融入和服务黄河流域生态保护和高质量发展这一重大国家战略，提高站位强化顶层设计，整合资源探索生动实践，构建了“五个一”工作体系，即出台一个工作方案、建设一个研究平台、打造一个协同创新中心、培育一个高端人才团队、取得一系列新成效，通过加强有组织科研，为助力黄河重大国家战略贡献了曲师智慧和力量。

近年来，烟台大学深入贯彻落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署，紧紧围绕立德树人根本任务和高质量发展主题主线，以“强特色”高水平大学建设目标为导向，遵循科学精准、分类评价、系统治理、稳中求进的总体思路，坚持“四个结合”深化教育评价改革，激发二级单位发展活力，推进学校事业高质量发展。

青岛酒店管理职院高度聚焦职业教育类型特征，准确把握现代职业教育的思路和地位，突出面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育、面向人人的终身教育，不断加强产教融合、校企合作，积极推进“三教”改革，着力提高专业课程建设水平，全面提升复合型技术技能人才培养质量。